9．為研究胰島素的生理作用，某同學將禁食一段時間的實驗小鼠隨機分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應遲鈍、嗜睡等癥狀，而A組未出現(xiàn)這些癥狀．回答下列問題：
（1）B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀的原因是體內(nèi)血糖含量下降．
（2）B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進行第二次注射，給B組腹腔注射生理鹽水；為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種營養(yǎng)物質(zhì)．那么C組注射的激素是胰高血糖素，D組注射的營養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖．
（3）第二次注射后，C、D兩組的癥狀得到緩解，緩解的機理分別是C組：胰高血糖素促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類、促進肝糖原的分解；
D組：注射葡萄糖，使體內(nèi)血糖升高．．

分析 胰島素是胰島B細胞分泌的激素，能降低血糖濃度．它的生理作用一方面是促進血糖氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)，另一方面是抑制肝糖元的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖．

解答 解：（1）由于胰島素是降血糖激素，能使血糖濃度降低，所以B、C、D三組小鼠在腹腔注射等量胰島素溶液一段時間后，血體內(nèi)糖濃度明顯降低，從而出現(xiàn)反應遲鈍、嗜睡等癥狀．
（2）由于胰高血糖素能促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類、促進肝糖原的分解，使血糖濃度升高，所以C組注射的激素是胰高血糖素，D組注射的營養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖，直接補充血糖，使體內(nèi)血糖濃度升高．
（3）第二次注射后，C、D兩組的癥狀得到緩解，緩解的機理分別是C組：胰高血糖素促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類、促進肝糖原的分解；D組：注射葡萄糖，使體內(nèi)血糖升高．
故答案為：
（1）體內(nèi)血糖含量下降
（2）胰高血糖素     葡萄糖
（3）C組：胰高血糖素促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類、促進肝糖原的分解；
D組：注射葡萄糖，使體內(nèi)血糖升高．

點評 本題考查血糖調(diào)節(jié)及相關(guān)的探究實驗，要求考生識記血糖調(diào)節(jié)的具體過程，掌握胰島素作和胰高血糖素的具體作用；明確實驗的目的，掌握探究實驗的原則，能結(jié)合所學的知識完善實驗步驟并預測實驗結(jié)果．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某研究小組在研究不同金屬離子對某種酶活性的影響時，得到如圖結(jié)果．下列分析不正確的是（　�。�
A．Mn2+降低了反應過程所必需的活化能
B．Co2+或Mg2+可能導致酶結(jié)構(gòu)的改變使其活性降低
C．不同離子對酶的活性有提高或降低作用
D．該水解酶的用量是實驗的無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．動物細胞培養(yǎng)技術(shù)是動物細胞工程的基礎，在動物細胞工程的其他技術(shù)中都得廣泛應用（如圖）．下面是與動物細胞工程相關(guān)的問題，請分析回答：

（1）在進行動物細胞培養(yǎng)時，首先要將動物組織剪碎，然后用胰蛋白酶（膠原蛋白酶）處理，以分散成單個細胞，制成細胞懸液．
（2）動物細胞培養(yǎng)時，要保證細胞必需的營養(yǎng)、適宜的溫度　和pH條件，還要提供無菌、無毒和適宜的氣體環(huán)境．為達到無菌、無毒的環(huán)境條件，除了要對培養(yǎng)液和培養(yǎng)器具進行消毒外，還要①在培養(yǎng)液中加入一定量的抗生素，②定期更換培養(yǎng)液．氣體環(huán)境中CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH．
（3）應用于核移植的供體細胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細胞，原因是10代以后的細胞遺傳物質(zhì)可能發(fā)生改變（或保證供體細胞正常的遺傳基礎）．
（4）如圖表示單克隆抗體的制備過程，給小鼠注射特定抗原后產(chǎn)生的、與骨髓瘤細胞融合的細胞是B淋巴細胞（漿細胞）．在細胞融合的過程中，常用的化學誘導劑是聚乙二醇（PEG）；篩選出的雜交瘤細胞所表現(xiàn)出的優(yōu)良性狀是可在體外條件下，無限增殖，又能分泌單一抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．細胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細胞（β細胞）分泌胰島素的過程如圖，對其理解錯誤的是（　�。�
A．細胞呼吸將葡萄糖中的化學能貯存在ATP中
B．Ca2+內(nèi)流促使細胞通過胞吐方式釋放胰島素
C．細胞外葡萄糖濃度降低會促使胰島素釋放
D．該過程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．若給人靜脈注射一定量的0.9%NaCl溶液，則一段時間內(nèi)會發(fā)生的生理現(xiàn)象是（　�。�
A．機體血漿滲透壓降低，排出相應量的水后恢復到注射前水平
B．機體血漿量增加，排出相應量的水后滲透壓恢復到注射前水平
C．機體血漿量增加，排出相應量的NaCl和水后恢復到注射前水平
D．機體血漿滲透壓上升，排出相應量的NaCl后恢復到注射前水平

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．將A、B兩種物質(zhì)混合，T1時加入酶C．如圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線．敘述錯誤的是（　�。�
A．酶C降低了A生成B這一反應的活化能
B．該體系中酶促反應速率先快后慢
C．T2后B增加緩慢是酶活性降低導致的
D．適當降低反應溫度，T2值增大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省東莞市高二上學期期末生物b卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)物種的敘述，正確的一組是（ ）

①一個種群就是一個物種

②能在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物

③隔離是新物種形成的必要條件

④在物種形成的過程中，地理隔離和生殖隔離是同時出現(xiàn)的．

A．①③ B．②③ C．②④ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為某病毒侵入機體被殺傷過程圖解，據(jù)圖回答：

（1）細胞①為效應T細胞與靶細胞密切接觸，激活靶細胞內(nèi)溶酶體，導致靶細胞裂解死亡，通過該細胞進行免疫的方式稱為細胞免疫；
（2）靶細胞裂解后，抗原要靠抗體的進一步清除．
（3）圖2細胞為漿細胞細胞，它直接是由B淋巴細胞或記憶細胞分化而來的．通過該細胞進行免疫的方式稱為體液免疫；其產(chǎn)生的物質(zhì)的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，產(chǎn)生及分泌過程依次經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)有③→④→②→⑦→①（用圖中序號及箭頭表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．蛙的紅細胞的分裂方式是（　�。�
A．有絲分裂B．無絲分裂C．減數(shù)分裂D．二分裂

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