A. | 35℃條件下果蠅的長翅基因就突變成了殘翅基因 | |
B. | 果蠅的長翅和殘翅是由環(huán)境溫度來決定的 | |
C. | 純合的長翅果蠅幼蟲在35℃條件下形成的殘翅性狀是不能遺傳的 | |
D. | 如果要確定一只殘翅果蠅的基因型,只要讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配產(chǎn)生幼蟲就行 |
分析 表現(xiàn)型是由基因型和環(huán)境決定的.
生物的變異分為可遺傳變異和不可遺傳變異.
可遺傳變異的遺傳物質(zhì)已經(jīng)改變,包括基因突變、基因重組和染色體變異;不可遺傳變異是指由于環(huán)境條件改變導致生物性狀的改變,遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化.
解答 解:A、35℃條件下,果蠅的長翅基因沒有突變成殘翅基因,只是環(huán)境影響了果蠅的表現(xiàn)型,A錯誤;
B、果蠅的長翅和殘翅是由基因型和環(huán)境共同決定的,B錯誤;
C、純合的長翅果蠅幼蟲在35℃條件下形成的殘翅性狀是由環(huán)境改變引起的,是不能遺傳的,C正確;
D、用該未知基因型的殘翅果蠅與殘翅果蠅vv正常交配,并將孵化出的幼蟲放在25℃溫度條件下培養(yǎng),后代如果全為長翅果蠅,則該殘翅果蠅的基因型為VV;后代如果全為殘翅果蠅,則該殘翅果蠅的基因型為vv,D錯誤.
故選:C.
點評 本題綜合考查分離定律、基因型與表現(xiàn)型以及生物變異的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點和綜合運用所學知識分析問題的能力,具備設計簡單生物學實驗的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 恩格爾曼證明葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所 | |
B. | 魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水 | |
C. | 薩頓在實驗觀察的基礎上提出基因位于染色體上的假說 | |
D. | 艾弗里的實驗證明S型細菌里的DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩圖所示現(xiàn)象常出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂的前期,染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:2 | |
B. | 甲圖是個別堿基對的增添或缺失導致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果 | |
C. | 乙圖是四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果 | |
D. | 甲、乙兩種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此生物一定是動物,因為能合成糖原 | |
B. | 此生物一定是植物,因為含有淀粉 | |
C. | 此生物一定是動物,因為能利用葡萄糖 | |
D. | 不能判斷是否是植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
12歲的小明被診斷為下丘腦發(fā)生病變,下列生命活動中可能受到影響的是()
①睪丸生長發(fā)育受影響
②血糖調(diào)節(jié)受影響
③血漿pH劇烈變化
④言語功能障礙
⑤細胞外液滲透壓不穩(wěn)定
A.①②⑤B.②③④C.③④⑤D.①④⑤
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