核膜 | 葉綠素 | 葉綠體 | 細(xì)胞膜 | 細(xì)胞質(zhì) | 細(xì)胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | × | √ | √ | √ |
丙 | √ | × | × | √ | √ | × |
丁 | × | √ | × | √ | √ | √ |
戊 | × | × | × | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩對(duì)基因中每對(duì)基因按分離定律遺傳時(shí),兩對(duì)基因之間按自由組合定律遺傳 |
B、兩對(duì)基因之間按自由組合定律遺傳時(shí),每對(duì)基因按分離定律遺傳 |
C、分離定律發(fā)生在有絲分裂過程中,自由組合定律發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 |
D、分離定律和自由組合定律均發(fā)生在受精過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體 |
B、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝活動(dòng)的控制中心 |
C、動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供ATP |
D、已分化的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同是由于其遺傳物質(zhì)有差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水可既是某代謝過程的反應(yīng)物又是該過程的生成物 |
B、有的蛋白質(zhì)有催化作用,有的蛋白質(zhì)卻有調(diào)節(jié)作用 |
C、DNA和RNA分別是真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì) |
D、磷脂是所有細(xì)胞不可缺少的組成成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長(zhǎng)素對(duì)三種器官作用都具有兩重性,從圖中三種器官對(duì)應(yīng)的A、B、C三點(diǎn)可知,生長(zhǎng)素對(duì)不同器官起抑制作用的濃度不同 |
B、A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度 |
C、D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用,卻抑制了芽的生長(zhǎng) |
D、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度高于根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖丁可知,人在進(jìn)食后胰島A細(xì)胞的活動(dòng)增強(qiáng),胰島素分泌增多 |
B、由圖丙可知,小鼠產(chǎn)生的能與抗原A特異性結(jié)合的抗體也能與抗原B特異性結(jié)合 |
C、由圖乙可知,1和2的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期 |
D、由圖甲可知,生長(zhǎng)素作用具有兩重性,不同器官的敏感程度不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中所示的蜘蛛和害蟲的關(guān)系是捕食關(guān)系 |
B、在B期間,蜘蛛數(shù)量減少的原因是蜘蛛的食物不足 |
C、在A期間,若對(duì)害蟲施殺蟲劑,蜘蛛的數(shù)量將增加得更快 |
D、C期間的平衡狀態(tài)與A期間和B期間兩個(gè)種群的相互作用有關(guān) |
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