下列不能解除植物頂端優(yōu)勢的措施是（　�。�
A、去掉頂芽
B、在去掉頂芽的斷口處放上瓊脂小塊
C、在去掉頂芽的斷口處放一塊含有生長素的羊毛脂
D、在去掉頂芽的斷口處放一塊含有細胞分裂素的羊毛脂
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：頂端優(yōu)勢是指植物頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象．頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是頂芽產(chǎn)生生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長受抑制．打頂和摘心能使側(cè)芽生長素降低，解除頂端優(yōu)勢．
解答： 解：A、頂端優(yōu)勢的產(chǎn)生是因為頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在側(cè)芽，導(dǎo)致側(cè)芽的生長素濃度過高，抑制側(cè)芽生長，因此去掉頂芽可以解除，A正確；
B、去掉頂芽，只放瓊脂小塊，因瓊脂小塊不含生長素，沒有生長素向側(cè)芽運輸，所以可以解除頂端優(yōu)勢，B正確；
C、去掉頂芽放含有生長素的羊毛脂，和沒有去除頂芽的效果是一樣的，不能解除頂端優(yōu)勢，C錯誤；
D、在去掉頂芽的斷口處放一塊含有細胞分裂素的瓊脂塊，則沒有生長素向側(cè)芽運輸，所以可以解除頂端優(yōu)勢，D正確．
故選：C．
點評：本題知識點單一，考查頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，要求考生識記頂端優(yōu)勢的概念，掌握生長素作用的兩重性，能合理解釋頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因，再對選項作出準確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

布里奇斯發(fā)現(xiàn)了一種翅膀后端邊緣缺刻（缺刻翅）的雌果蠅，并用這種果蠅做了如圖甲所示的實驗：

（1）根據(jù)圖甲所示實驗進行分析：假設(shè)缺刻翅是由X染色體上控制翅型的基因發(fā)生突變引起的，與正常翅是一對等位基因控制的相對性狀．如果缺刻翅由隱性基因控制，則后代中不應(yīng)該有
 
果蠅出現(xiàn)；如果缺刻翅是由顯性基因控制，則后代中應(yīng)該有
 
果蠅出現(xiàn)．實驗結(jié)果與上述假設(shè)
 
．
（2）布里奇斯認為“X染色體片段缺失”是導(dǎo)致圖甲所示實驗現(xiàn)象的原因．為證實這一猜測，科研工作者對表現(xiàn)型為
 
的果蠅做了某組織細胞染色體的檢查，顯微鏡下觀察到如圖乙所示同源染色體配對時
 
（填常染色體、X染色體）配對的片段，從而證實了布里奇斯的猜測．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種生物不能通過突變體的利用而獲得（　�。�
A、抗除草劑的白三葉草
B、生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌
C、高產(chǎn)的水稻
D、蛋白質(zhì)含量高的小麥

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中A、B、C、D、E、F各代表某食物網(wǎng)中的一種生物，據(jù)圖分析合理的是（　�。�
A、圖中的全部生物可組成一個生物群落
B、B和E間存在著地理隔離和生殖隔離
C、若D種群消失了，則該食物網(wǎng)所處生態(tài)系統(tǒng)更容易受到破壞
D、C同化的能量約占A同化能量的10%～20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中（如圖一所示）；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用（如圖二所示）．十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示．請回答下列問題：

（1）植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O）的原因是缺乏暗反應(yīng)必需的
 
．
（2）在上午10：00時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi)，植物A細胞中C3含量的變化是
 
．
（3）植物A氣孔開閉的特點與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的，推測植物A生活環(huán)境最可能是
 
．從進化角度來看，這是
 
的結(jié)果．
（4）將植物B放入密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪成圖四的曲線．其中B～C段CO2相對含量降低是因為
 
，在一天當中，植物B有機物積累量最多是在曲線的
 
點．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因文庫的構(gòu)建是基因工程操作中不可缺少的環(huán)節(jié)，關(guān)于基因文庫的說法錯誤的是（　　）
A、某種生物的基因組文庫比cDNA文庫容量大
B、cDNA文庫中含有基因中的啟動子，而基因組文庫中沒有
C、真核生物基因組文庫中含有內(nèi)含子，而cDNA文庫沒有
D、cDNA文庫中的基因一般均可在物種間交流，而基因組文庫中的基因只有部分可以

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是（　　）
A、是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)
B、高溫、低溫都會永久失活
C、酶催化反應(yīng)能放出更多的能量
D、過酸、過堿都會永久失活

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科目：高中生物 來源： 題型：

若圖表示某地夏季一密閉大棚內(nèi)一晝夜間二氧化碳的變化，而選項圖表示棚內(nèi)植株在b點時，消耗的二氧化碳總量與消耗的氧氣總量之比（體積比），其中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是（　�。�
A、基因突變是指DNA上的某基因的增添、替換或缺失
B、基因突變可發(fā)生在個體發(fā)育的不同時期
C、若沒有外界誘發(fā)因素的作用，生物不會發(fā)生基因突變
D、若體細胞發(fā)生突變，一定不能傳遞給后代

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