下列哪種生物不能通過突變體的利用而獲得（　　）
A、抗除草劑的白三葉草
B、生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌
C、高產(chǎn)的水稻
D、蛋白質(zhì)含量高的小麥
考點(diǎn)：基因突變的特征,轉(zhuǎn)基因技術(shù)
專題：
分析：基因突變的特征：
（1）基因突變在自然界是普遍存在的；
（2）變異是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的；
（3）基因突變的頻率是很低的；
（4）多數(shù)是有害的，但不是絕對的，有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應(yīng)環(huán)境．
解答： 解：A、基因突變可以產(chǎn)生新的基因，從而產(chǎn)生新的性狀，抗除草劑的白三葉草可以通過基因突變產(chǎn)生，A正確；
B、基因突變基因低頻性，胰島素是高等動(dòng)物的蛋白質(zhì)，細(xì)菌不可能突變那么多，一般可以通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌，B錯(cuò)誤；
C、基因突變可以產(chǎn)生新的基因，從而產(chǎn)生新的性狀，高產(chǎn)的水稻可以通過基因突變產(chǎn)生，C正確；
D、基因突變可以產(chǎn)生新的基因，從而產(chǎn)生新的性狀，蛋白質(zhì)含量高的小麥可以通過基因突變產(chǎn)生，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查基因突變的特征的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖．圖中①～⑤表示反應(yīng)過程，A～L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖作答：

（1）上圖中，反應(yīng)過程①的場所是
 
，B是
 
．
（2）結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是
 
．
（3）葉肉細(xì)胞①～⑤過程中，釋放能量最多且可以用于主動(dòng)運(yùn)輸過程中的是
 
．
（4）干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應(yīng)過程
 
受阻．小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產(chǎn)，其原因是反應(yīng)過程
 
受阻．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)敘述中，不正確的是（　　）
A、生長素類似物處理插條可以用浸泡法，浸泡法就是將插條浸泡在配置好的溶液中讓其生根
B、探究過程中進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對照，而在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)置空白對照
C、本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能夠體現(xiàn)生長素作用的兩重性的特點(diǎn)
D、實(shí)驗(yàn)中常用的生長素類似物有NAA、2，4-D、IPA、IBA和生根粉等

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科目：高中生物 來源： 題型：

脯氨酸的密碼子有如下幾種：CCU、CCC、CCA、CCG，當(dāng)某基因片段中模板鏈的GGC突變?yōu)镚GA時(shí)，這種突變的結(jié)果對該生物的影響是（　�。�
A、一定是有害的
B、一定是有利的
C、有害的可能較大
D、無影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

某基因復(fù)制過程中，一個(gè)堿基被替換，結(jié)果導(dǎo)致該基因控制的生物性狀（　�。�
A、變得對自身有害
B、不發(fā)生改變
C、變得對自身有利
D、不一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色熒光蛋白基因（GFP）被發(fā)現(xiàn)以來，一直作為一個(gè)監(jiān)測完整細(xì)胞和組織內(nèi)基因表達(dá)及蛋白質(zhì)位置的理想標(biāo)記．請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）已知GFP是從水母的體細(xì)胞中提取出的一種基因，提取它時(shí)通常利用的酶是
 
．
（2）若GFP的一端伸出的核苷酸的堿基序列是-TCGA-，另一端伸出的核苷酸的堿基序列是-TGCA-，則在構(gòu)建含該GFP的重組質(zhì)粒時(shí)，應(yīng)選用的限制酶是
 
（請?jiān)趫D中選擇）．
（3）若將含GFP的重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞，則常用的方法是
 
．檢測GFP是否已重組到豬胎兒成纖維細(xì)胞的染色體DNA上，可采用
 
技術(shù)進(jìn)行檢測．
（4）欲進(jìn)一步將已導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的豬胎兒成纖維細(xì)胞培養(yǎng)成帶有綠色熒光蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)基因豬，還需利用
 
技術(shù)，將導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的豬胎兒成纖維細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的豬的卵母細(xì)胞中，從而形成重組細(xì)胞，再進(jìn)一步培養(yǎng)成旱期胚胎，通過
 
技術(shù)轉(zhuǎn)移到豬的子宮中，從而得到綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬．
（5）為了加快繁殖速度，可對（4）中的早期胚胎進(jìn)行
 
．也可將得到的綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬（雌性），用
 
處理，使之超數(shù)排卵，提高其繁育能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，可能產(chǎn)生新基因的是（　　）
A、用離體花藥培養(yǎng)玉米植株
B、用秋水仙素得到三倍體西瓜
C、通過雜交培養(yǎng)抗病小麥品種
D、用X射線處理青霉菌菌種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不能解除植物頂端優(yōu)勢的措施是（　�。�
A、去掉頂芽
B、在去掉頂芽的斷口處放上瓊脂小塊
C、在去掉頂芽的斷口處放一塊含有生長素的羊毛脂
D、在去掉頂芽的斷口處放一塊含有細(xì)胞分裂素的羊毛脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

在活細(xì)胞中，一般與酶的合成和分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器是（　�。�
A、中心體與高爾基體
B、核糖體與高爾基體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞核
D、高爾基體與液泡

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