下列關于基因表達載體的構建描述錯誤的是（　　）
A、基因表達載體的構建是基因工程的核心
B、基因表達載體的構建包括目的基因、啟動子、終止子、標記基因等部分
C、目的基因就是指編碼蛋白質(zhì)的結構基因
D、構建的基因表達載體都是相同的
考點：基因工程的原理及技術
專題：
分析：1、目的基因：是人們需要的特定基因，主要指編碼蛋白質(zhì)的結構基因，也可以是一些具有調(diào)控作用的因子．
2、基因表達載體的構建
（1）目的：使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達和發(fā)揮作用．（2）基因表達載體的組成：目的基因+啟動子+終止子+標記基因
②啟動子在基因的首段，它是RNA聚合酶的結合位點，能控制著轉錄的開始，故②正確；
③終止子在基因的尾端，它控制著轉錄的結束，故③正確；
④由于受體細胞有植物、動物以及微生物之分，以及目的基因導入受體細胞的方法不同，因此基因表達載體的構建是不完全相同的，
解答： 解：A、基因表達載體使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達和發(fā)揮作用，是基因工程的核心，A正確；
B、基因表達載體的組成：目的基因+啟動子+終止子+標記基因，B正確；
C、目的基因主要指編碼蛋白質(zhì)的結構基因，也可以是一些具有調(diào)控作用的因子，C正確；
D、由于受體細胞有植物、動物以及微生物之分，以及目的基因導入受體細胞的方法不同，因此基因表達載體的構建是不完全相同的，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查基因表達載體的構建，意在考查學生的識記和理解能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人工種子的模式圖，請據(jù)圖判斷不正確的是（　�。�
A、①②③分別相當于種子的種皮、胚和胚乳
B、②將來可以發(fā)育成一株完整的植株
C、同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型
D、用人工種子培育后代的方法屬于有性生殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是抗蟲棉的培育過程，有關該過程敘述錯誤的是（　　）
A、抗蟲棉的抗蟲性狀不一定能穩(wěn)定遺傳
B、抗蟲基因的插入不會改變受體細胞的染色體結構
C、受體細胞除去細胞壁更利于基因的導入
D、通過Ti質(zhì)粒上的抗性基因篩選試管苗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

基因的分離，基因的自由組合發(fā)生的時期分別是（　�。�
A、均發(fā)生在有絲分裂后期
B、減數(shù)分裂第一次分裂前期，減數(shù)分裂第一次分裂后期
C、均發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂后期
D、減數(shù)分裂第二次分裂后期，減數(shù)分裂第一次分裂后期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用放射性同位素分別標記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細胞，觀察其有絲分裂周期為20小時，根據(jù)這兩種堿基被細胞利用的速率，繪制成的曲線如圖所示．下列對此結果的分析中，不正確的是（　�。�
A、b點時刻，細胞正大量合成RNA
B、e點時刻，細胞中DNA含量達到最大值
C、通常a～e階段的時間超過10小時
D、c～e階段，染色體會加倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

小麥的抗�。ˋ）對不抗病（a）是顯性．兩株抗病小麥雜交，后代中有一株不抗病，其余未知．這個雜交組合可能的遺傳因子組成是（　�。�
A、AA×AA
B、AA×Aa
C、Aa×Aa
D、Aa×aa

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在下列敘述中，正確的是（　　）
A、雜交育種的原理是基因突變
B、單倍體育種的原理是染色體畸變
C、培育八倍體小黑麥是利用基因重組的原理
D、培育無籽西瓜是利用生長素促進果實發(fā)育的原理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于一個種群的是（　�。�
A、一片草原上的一些斑馬
B、一個魚塘的全部魚
C、兩個山谷上的所有老鼠
D、一個山坡上的所有太陽花

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖回答：
（1）①→②、①→④的過程叫做
 
．
（2）①→③的過程叫做
 
．
（3）③→⑤的過程叫做
 
．
（4）組成②、③、④的細胞的
 
、
 
、
 
不同，因此它屬于不同的
 
．
（5）①→⑤所示的各組細胞群中，具有分裂能力的是標號
 
所示的細胞群．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案