A、乙組細(xì)胞可以發(fā)生基因重組 |
B、用秋水仙素處理,會(huì)導(dǎo)致丙組細(xì)胞數(shù)減少 |
C、丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍 |
D、在乙組細(xì)胞中出現(xiàn)了染色單體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、脊髓、腦干中都有神經(jīng)中樞 |
B、位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞 |
C、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的基本方式是反射 |
D、位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中①②過(guò)程的場(chǎng)所均是細(xì)胞核 |
B、鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的根本原因是控制血紅蛋白分子的基因發(fā)生了改變 |
C、人體衰老引起白發(fā)的原因與圖中的酪氨酸酶活性下降關(guān)系不大 |
D、該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雙小核草履蟲(chóng)比大草履蟲(chóng)個(gè)體小 |
B、雙小核草履蟲(chóng)是大草履蟲(chóng)的捕食者 |
C、雙小核草履蟲(chóng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng),在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝 |
D、大草履蟲(chóng)在和雙小核草履蟲(chóng)的種內(nèi)斗爭(zhēng)中失敗 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胰島素可以注射,也可以口服 |
B、胰島素和胰高血糖素表現(xiàn)協(xié)同作用 |
C、胰島素能促進(jìn)血糖合成糖原 |
D、胰島素是由胰島A細(xì)胞分泌的一種激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、根尖成熟區(qū)細(xì)胞一般均可發(fā)生此過(guò)程 |
B、該細(xì)胞的子代細(xì)胞中遺傳信息不會(huì)發(fā)生改變 |
C、若該變異發(fā)生在基因中部,可能導(dǎo)致翻譯過(guò)程提前終止 |
D、若在插入位點(diǎn)再缺失3個(gè)堿基對(duì),對(duì)其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、真核細(xì)胞基因編碼區(qū)的堿基對(duì)突變,不一定會(huì)導(dǎo)致生物變異 |
B、無(wú)子番茄是由秋水仙素處理番茄幼苗而形成,屬于染色體變異 |
C、同源染色體的非姐妹染色單體之間局部交叉互換不屬于基因重組 |
D、基因突變和基因重組兩者都能夠豐富種群的基因庫(kù)并改變基因頻率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水平放置的根在太空中生長(zhǎng)素仍能極性運(yùn)輸,因失重而喪失了向地性和兩重性 |
B、用高濃度的α-萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期處理桃可提高產(chǎn)量 |
C、果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自頂芽 |
D、人體不能合成生長(zhǎng)素,所以人體內(nèi)沒(méi)有分解生長(zhǎng)素的酶 |
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