A. | 該變異株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個(gè)體 | |
B. | 這種現(xiàn)象是由顯性基因突變成隱性基因引起的 | |
C. | 觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置 | |
D. | 將該株水稻的花粉離體培養(yǎng)后即可獲得穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品系 |
分析 “一稈雙穗”植株在當(dāng)代出現(xiàn),屬于顯性突變,且該植株為雜合子,可以通過(guò)自交獲得“一稈雙穗”純合子植株.基因突變?cè)陲@微鏡下觀察不到.單倍體育種過(guò)程:花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,最后篩選出人們所需的品種.
解答 解:A、突變株為雜合子,其自交可產(chǎn)生“一稈雙穗”的純合子,A正確;
B、突變性狀在當(dāng)代就顯現(xiàn),說(shuō)明該突變?yōu)殡[性基因變?yōu)轱@性基因引起的,B錯(cuò)誤;
C、基因突變不會(huì)導(dǎo)致基因所在的染色體形態(tài)變化,所以觀察有絲分裂中期細(xì)胞染色體,無(wú)法判斷發(fā)生基因突變的位置,C錯(cuò)誤;
D、將該株水稻的花粉離體培養(yǎng)后還需誘導(dǎo)染色體加倍,再篩選才能獲得穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品系,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變和育種的相關(guān)知識(shí),首先要求考生識(shí)記基因突變的概念及特征,能根據(jù)題干信息推測(cè)該突變屬于隱性突變還是顯性突變;其次還要求考生掌握單倍體育種的方法,再判斷選項(xiàng)選出正確的答案.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將雞血細(xì)胞置于蒸餾水中并用玻棒快速攪拌釋放出DNA等核物質(zhì) | |
B. | 在DNA析出和再溶解過(guò)程中要用玻璃棒沿一個(gè)方向輕緩攪動(dòng) | |
C. | 在用酒精提純DNA時(shí),要使用冷酒精,甚至再將混合液放入冰箱中冷卻 | |
D. | 由于DNA對(duì)高溫耐受性差,故提取時(shí)需在較低的溫度下進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子在解旋酶和DNA水解酶的作用下進(jìn)行復(fù)制 | |
B. | 在復(fù)制過(guò)程中,復(fù)制和解旋是同時(shí)進(jìn)行的 | |
C. | 解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈 | |
D. | 兩條新的子鏈通過(guò)氫鍵形成一個(gè)新的DNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用紫外線照射青霉菌一定能獲得高產(chǎn)菌株 | |
B. | 馬鈴薯等用營(yíng)養(yǎng)器官繁殖的作物只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種 | |
C. | 單倍體育種時(shí)需用秋水仙素處理其萌發(fā)的種子或幼苗 | |
D. | 廣泛推廣種植的雜交水稻種子通常都是純合子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
2,4-D溶液 濃度/(mol•L-1) | 0 | 10-15 | 10-14 | 10-13 | 10-12 | 10-11 |
生根數(shù)(平均值) | 2.0 | 3.8 | 7.2 | 9.4 | 15.1 | 20.3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察未經(jīng)染色的口腔上皮細(xì)胞時(shí),需要將視野調(diào)至稍暗,才有利于觀察 | |
B. | 換上高倍物鏡后,須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰 | |
C. | 若要觀察的細(xì)胞位于視野的左上方則向右下方移動(dòng)裝片,該細(xì)胞即可移到視野中央 | |
D. | 10倍物鏡視野范圍內(nèi)充滿64個(gè)細(xì)胞,換用40倍物鏡后可觀察到16個(gè)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若圖示為肝細(xì)胞膜,則尿素的運(yùn)輸方向是n→m | |
B. | 細(xì)胞間的識(shí)別、免疫、信息傳遞與4有密切關(guān)系 | |
C. | 適當(dāng)提高溫度將加快2和3的運(yùn)動(dòng)速度 | |
D. | 圖中4的基本組成單位為氨基酸 |
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