科學(xué)家對(duì)小麥子粒顏色的遺傳進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)在若干個(gè)紅色子粒與白色子粒的純合親本雜交組合中出現(xiàn)了如圖所示兩種情況(已知該性狀由兩對(duì)相對(duì)獨(dú)立的基因控制).結(jié)合圖示,回答下列問(wèn)題:

(1)控制紅粒性狀的基因?yàn)?div id="s6o1evs" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
基因.(填“顯性”或“隱性”)
(2)第Ⅱ組雜交組合F1可能的基因組成有
 
種.
(3)第Ⅰ組雜交組合F2紅粒個(gè)體中純合子的比例為
 

(4)第Ⅰ、Ⅱ組F1測(cè)交后代的紅粒和白粒的比例依次為
 
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:親本有紅粒和白粒,而F1都是紅粒,說(shuō)明控制紅粒性狀的基因?yàn)轱@性基因.隱性純合體為白粒,其余都為紅粒.又已知該性狀由兩對(duì)相對(duì)獨(dú)立的基因控制,且第Ⅱ組雜交組合F2紅粒:白粒=15:1,的特殊情況:隱性純合體為白粒,其余都為紅粒,符合孟德?tīng)柣蜃杂山M合定律性狀分離比9:3:3:1,可以依據(jù)基因自由組合定律答題.
解答: 解:(1)由于兩種性狀的個(gè)體雜交后代只有一種性狀,所以該性狀為顯性性狀.
(2)由以上分析可知,隱性純合體為白粒,其余都為紅粒,且第Ⅱ組雜交組合F2紅粒:白粒=15:1,假設(shè)兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因分別為A和a、B和b、則F1的基因型只能是AaBb.
(3)第Ⅰ組雜交組合F2紅粒:白粒=3:1,假設(shè)兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因分別為A和a、B和b,由以上分析可知第Ⅰ組F1的基因型Aabb或aaBb,第Ⅰ組雜交組合F2紅粒個(gè)體純合子AAbb或aaBB的占F2比例為
1
4
×1=
1
4
,所以
1
4
÷
3
4
=
1
3

(4)測(cè)交是指雜交產(chǎn)生的子一代個(gè)體與隱性aabb個(gè)體交配的方式.第Ⅰ組F1的基因型有Aabb、aaBb、兩種,無(wú)論哪一種測(cè)交結(jié)果均為1:1;第Ⅱ組F1的基因型有AaBb一種,測(cè)交結(jié)果為3:1.
故答案為:
(1)顯性        
(2)1
(3)
1
3
      
(4)1:1    3:1
點(diǎn)評(píng):題結(jié)合遺傳圖解,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),以第Ⅱ組中“15:1”的分離比為突破口,推斷出該性狀遵循基因自由組合定律,再準(zhǔn)確判斷各組中紅粒親本的基因型種類(lèi)及F1的基因型種類(lèi).
練習(xí)冊(cè)系列答案
  • 歡樂(lè)春節(jié)快樂(lè)學(xué)系列答案
  • 假期驛站系列答案
  • 寒假天地重慶出版社系列答案
  • 開(kāi)拓者系列叢書(shū)高中新課標(biāo)假期作業(yè)寒假作業(yè)系列答案
  • 快樂(lè)假期電子科技大學(xué)出版社系列答案
  • 輕松假期行寒假生活系列答案
  • 新鑫文化過(guò)好假期每一天寒假團(tuán)結(jié)出版社系列答案
  • 寒假輕松假期系列答案
  • 文濤書(shū)業(yè)假期作業(yè)快樂(lè)寒假西安出版社系列答案
  • 效率寒假系列答案
  • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案探究溫度對(duì)酶活性影響.請(qǐng)回答:
     
    步驟
    組別
    A試管B試管C試管D試管E試管F試管
    1.加入底物5ml-5ml-5ml-
    2.加入酶液-5滴-5滴-5滴
    3.在一定溫度的溫水中水浴5分鐘9℃9℃??65℃65℃
    4.將每一組兩試管的溶液混合,
    繼續(xù)在相應(yīng)溫度下水浴
    5分鐘5分鐘5分鐘
    5.檢測(cè)?
    注:“-”表示該步不處理.
    (1)步驟1應(yīng)選擇
     
    (H2O2溶液/淀粉溶液)作為反應(yīng)底物,理由是
     

    (2)步驟2加入的酶液可以是
     
    酶溶液;步驟3乙組C、D兩試管的水浴溫度應(yīng)控制在
     
    0C.
    (3)步驟5應(yīng)選用
     
    (斐林試劑/碘液/帶火星的木條)進(jìn)行檢測(cè).

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    囊性纖維化是一種嚴(yán)重的遺傳性疾病,導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,右圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過(guò)程中的作用.
    (1)圖中所示為細(xì)胞膜的
     
    模型,其中構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是
     
    ,氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼_M(jìn)行是由膜上
     
    決定的.
    (2)在正常細(xì)胞內(nèi),氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過(guò)
     
    方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外,隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高,水分子向膜外擴(kuò)散的速度
     
    ,使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋?zhuān)?br />(3)主動(dòng)運(yùn)輸所需的載體蛋白實(shí)際上是一些酶蛋白復(fù)合體.與被動(dòng)運(yùn)輸不同,該類(lèi)膜蛋白都能水解
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    有人擔(dān)心重組微生物會(huì)對(duì)環(huán)境甚至人體構(gòu)成威脅,下面哪些是他們擔(dān)心的原因(  )
    A、重組DNA微生物雜交,會(huì)產(chǎn)生對(duì)植物和人類(lèi)有害的病原微生物
    B、重組微生物在降解某些化合物時(shí)會(huì)形成有害的中間產(chǎn)物
    C、重組微生物一旦進(jìn)入自然界,可能會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
    D、運(yùn)用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    某雄性動(dòng)物精原細(xì)胞核中有染色體a條,DNAb個(gè),則該動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞和一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中的染色體和DNA分別為( 。﹤(gè).
    A、初級(jí):2a,2b   次級(jí):a,b
    B、初級(jí):2a,4b   次級(jí):a,2b
    C、初級(jí):4a,2b   次級(jí):2a,b
    D、初級(jí):a,2b   次級(jí):
    a
    2
    或a,b

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖所示表示某種群年齡組成示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
    A、該種群一定生活在穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中
    B、該種群的出生率一定大于死亡率
    C、該種群一定能適應(yīng)所生活的環(huán)境
    D、該種群屬于穩(wěn)定型,種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    在轉(zhuǎn)基因生物或其產(chǎn)品研究過(guò)程中,必須遵循科學(xué)研究道德,其中正確的是( 。
    A、把重組DNA的轉(zhuǎn)移限制在遺傳上具有特定缺陷的生物上
    B、對(duì)用大腸桿菌作為轉(zhuǎn)基因受體的菌株,限定必須使用在42℃以上會(huì)死去的菌株
    C、對(duì)外源DNA要進(jìn)行認(rèn)真選擇,避免產(chǎn)生對(duì)人體有害的或過(guò)敏的蛋白質(zhì)
    D、一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問(wèn)題,要馬上停止試驗(yàn),并銷(xiāo)毀重組生物

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下面是兩類(lèi)細(xì)胞的電子顯微鏡下的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

    (1)甲圖細(xì)胞屬于
     
    細(xì)胞,判斷的理由是
     

    (2)甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是細(xì)胞壁、核糖體、
     
     
    (填名稱(chēng)),這體現(xiàn)了不同類(lèi)細(xì)胞之間的具有
     

    (3)甲、乙的遺傳物質(zhì)均為
     
    ,甲的遺傳物質(zhì)存在于
     
    (填標(biāo)號(hào)),乙的遺傳物質(zhì)存在于線粒體、
     
     
    中.(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    某氨基酸分子中僅有1個(gè)羧基,則這個(gè)羧基( 。
    A、與氨基直接相連
    B、含在R基中
    C、與氨基相連于同一個(gè)C上
    D、結(jié)構(gòu)式為“-NH2

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案