20．下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是（　�。�
A．生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中食物鏈和營養(yǎng)級越多，在能量流動中消耗的能量越少
B．生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的高
C．生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)設(shè)計的指導(dǎo)原則是實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的能量和物質(zhì)的多級利用
D．生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，人的作用非常突出

分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益．它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè)，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)．生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用，提高能量的利用率，減少環(huán)境污染．

解答 解：A、生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中食物鏈和營養(yǎng)級越多，在能量流動中消耗的能量越多，A錯誤；
B、生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的生物種類比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的多，故其抵抗力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的高，B正確；
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)設(shè)計的指導(dǎo)原則是實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的能量和物質(zhì)的多級利用，C正確；
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，人的作用非常突出，離開了人的作用，該系統(tǒng)將很快崩潰，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生的分析和理解能力．要注意：（1）生態(tài)工程實例的模式各具特色，關(guān)鍵是理解其中運(yùn)用的主要生態(tài)工程原理．（2）進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時，應(yīng)該積極利用自然生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)大的自我恢復(fù)力，節(jié)省投資．（3）生態(tài)工程的恢復(fù)作用是有限的，不能誤認(rèn)為只要有生態(tài)工程就可以走發(fā)達(dá)國家“先污染、破壞，后治理”的老路．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板．依據(jù)中心法則，（如圖所示）下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)
B．HIV病毒侵染細(xì)胞時，病毒中的蛋白質(zhì)不會進(jìn)入宿主細(xì)胞
C．④和⑤過程需要的原料分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸
D．科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A是丙酮酸，其產(chǎn)生的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）②過程發(fā)生的場所在線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．
（3）有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成許多ATP的過程．在有氧呼吸過程中的第三階段，能生成大量ATP．
（4）蘋果貯藏久了，會有酒味，其原因是發(fā)生了圖中①③過程；劇烈運(yùn)動導(dǎo)致人體供氧不足，使肌細(xì)胞因無氧呼吸而產(chǎn)生大量乳酸，該過程的總反應(yīng)式為：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+少量能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各對性狀中，屬于相對性狀的是（　�。�
A．狗的長毛和卷毛B．豌豆的高莖和蠶豆的矮莖
C．棉花的掌狀葉和雞腳葉D．玉米葉梢的紫色和葉片的綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有兩個小麥品種，一個純種小麥性狀是高桿（D），抗銹�。═）；另一個純種小麥的性狀是矮桿（d），易染銹病（t）．兩對基因獨(dú)立遺傳．育種專家提出了如圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是Ⅰ，依據(jù)的變異原理是染色體變異；另一種育種方法依據(jù)的變異原理是基因重組．
（2）圖中④的基因組成為ddTT．
（3）（二）過程中，D和d的分離發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂；（三）過程采用的方法稱為花藥離體培養(yǎng)．
（4）（五）過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占$\frac{1}{3}$．
（5）如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交，再讓所得到的后代自交，則后代的基因型及其比例為DDtt：Ddtt：ddtt=1：2：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．紅豆杉是我國珍貴瀕危樹種．南京中山植物園于上世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)．經(jīng)過幾十年的生長繁殖，現(xiàn)在已形成了一個種群．請回答：
（1）在植物園引種栽培紅豆杉的措施屬于易地保護(hù)．
（2）如果對紅豆杉種群密度進(jìn)行調(diào)查，常用的方法是樣方法．將統(tǒng)計到的植株按高度（h）分為5級，每一級的植株數(shù)量見下表：
等級a級b級C級d級e級
高度（cm）h≤1010＜h≤3030＜h≤100100＜h≤300h＞300
數(shù)量（株）1206232166
由表可以看出，此紅豆杉種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于增長型．
（3）研究表明，紅豆杉的種子成熟后被某種鳥類吞食，果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長．從種間關(guān)系看，鳥類與紅豆杉之間存在捕食和互利共生關(guān)系．
（4）當(dāng)植物園里的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥急速飛起，扇動翅膀“告訴”雌鳥．這屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息．
（5）土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，在探究該該園土壤小動物類群豐富度過程中，生物科技小組設(shè)計了如圖所示裝置，從選取的土壤樣品中收集小動物．他們這一裝置不夠完善，請你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．影響生產(chǎn)者生長發(fā)育與開花結(jié)實的因素是（　　）
A．光照強(qiáng)度B．光照時間C．光的波長D．ABC三項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　　）
A．衰老的細(xì)胞酶的活性變高
B．基因的選擇性表達(dá)是細(xì)胞分化的主要原因
C．細(xì)胞壞死是指由基因決定的程序性死亡
D．無絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲為胚胎移植的基本程序，圖乙為早期胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：
（1）圖中供體母牛相關(guān)處理時需用的激素是由牛的垂體分泌的．
（2）圖甲中犢牛的產(chǎn)生屬于有性生殖，其繼承的基因與受體母牛無關(guān)．
（3）若將供體母牛的乳腺細(xì)胞核移植到另一母牛的去核卵母細(xì)胞中，理論上，形成的重組細(xì)胞可發(fā)育成犢牛，這體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性，犢牛的性別是雌性．
（4）圖乙中D為桑椹胚，若對E進(jìn)行胚胎分割需對E中的1（填數(shù)宇）進(jìn)行均等分割．
（5）胚胎干細(xì)胞是全能干細(xì)胞，可以從E中獲得，在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子可誘導(dǎo)其向不同類型組織細(xì)胞分化．

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