20．如圖為a和b兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類必定不同
B．a、b進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是易化擴(kuò)散、主動運(yùn)輸
C．若圖示為肝細(xì)胞，則a可代表O2，b可代表葡萄糖
D．該圖可以表示人體成熟紅細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu)

分析 據(jù)圖分析，①表示糖蛋白，則Ⅰ代表細(xì)胞膜外，Ⅱ代表細(xì)胞膜內(nèi)，②表示磷脂雙分子層，③表示蛋白質(zhì)．a(chǎn)物質(zhì)的運(yùn)輸方式是簡單（自由）擴(kuò)散，特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量，b物質(zhì)的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸，特點(diǎn)是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛�，需要載體和能量．

解答 解：A、不同物種的細(xì)胞中②磷脂雙分子層相同，而①③的種類可能不同，A錯(cuò)誤；
B、a的運(yùn)輸方向是高濃度到低濃度，不需要載體和能量，則為自由擴(kuò)散，b物質(zhì)的運(yùn)輸方向是低濃度到高濃度，需要載體，則為主動運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；
C、a表示O2由內(nèi)環(huán)境中進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)；b是逆濃度梯度的運(yùn)輸是主動運(yùn)輸，需要載體，消耗能量，可表示葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞，C正確；
D、人體成熟紅細(xì)胞內(nèi)無細(xì)胞核和細(xì)胞器，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題以細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖為載體，考查細(xì)胞膜的成分和物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)內(nèi)容，屬識記和理解內(nèi)容，難度不大，應(yīng)理解加記憶并舉，學(xué)生作答一般不會出現(xiàn)太多錯(cuò)誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程，請據(jù)圖回答問題．
（1）細(xì)胞C在接觸抗原刺激時(shí)，除了產(chǎn)生細(xì)胞D外，還增殖分化產(chǎn)生細(xì)胞E（記憶細(xì)胞），當(dāng)其遇到同種抗原的第二次刺激后，細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短（變短、變長、基本不變），其特點(diǎn)是迅速產(chǎn)生大量抗體．
（2）圖中能特異性識別抗原的B、C、E（填字母）．
（3）HIV侵入人體后，主要攻擊的細(xì)胞是B（填字母），導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的免疫缺陷�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列對細(xì)胞內(nèi)各種生物膜的結(jié)構(gòu)和組成的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．主要由蛋白質(zhì)、脂類和少量糖類組成
B．磷脂雙分子層是各種生物膜的基本支架
C．不同生物膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同
D．選擇透過性的基礎(chǔ)是膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請依據(jù)所學(xué)的遺傳學(xué)知識回答下列與人類遺傳病相關(guān)的問題：
（1）遺傳病患者的體細(xì)胞中不一定（填“一定”或“不一定”）含有致病基因．基因檢測進(jìn)行產(chǎn)前診斷，可以減少遺傳病的發(fā)生，若要檢測胎兒是否患有苯丙酮尿癥或帶有苯丙酮尿癥基因時(shí)，需要用2種基因探針完成檢測．
（2）調(diào)查鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)病率及其遺傳方式，選擇的方法分別為AB．
A．在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查              B．在患者家系中調(diào)查
C．在瘧疾疫區(qū)人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查      D．對同卵和異卵雙胞胎進(jìn)行分析對比
（3）下圖是甲（基因?yàn)锳、a）、乙（基因?yàn)锽、b）兩種獨(dú)立的單基因遺傳病的遺傳系譜圖，其中Ⅱ5攜帶甲病基因．

①甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳．
②Ⅱ9的基因型為AaBb或AaXBY．
③Ⅱ4和Ⅱ5再生一個(gè)正常男孩的概率為$\frac{3}{8}$．
④若Ⅲ3帶有甲病致病基因，則Ⅲ2和Ⅲ3結(jié)婚，生一個(gè)正常孩子的概率為$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞間的信息交流的敘述，正確的是（　　）
A．激素與靶細(xì)胞膜上的磷脂結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞
B．受精作用與細(xì)胞之間的識別和結(jié)合有關(guān)
C．高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)通道的作用
D．多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)完全依賴于信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖甲為一個(gè)長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖；表是對圖甲中生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的能量流動情況調(diào)查結(jié)果；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中人類對物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖．請據(jù)圖回答問題：
PgPnR
X870.7369.4501.3
Y211.520.1191.4
Z141.061.979.1
（單位：×102kJ•m-2a-1）
（1）大氣中二氧化碳的來源有三個(gè)，分別是動植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃燒．若圖甲中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向，則不會存在的過程有③④⑦（填數(shù)字）．
（2）表中的Pg表示同化作用固定的總能量，Pn表示生物體內(nèi)儲存的能量，則R表示的生物學(xué)含義是生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分的呼吸量，每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為870.7×102kJ•m-2•a-1
（3）圖乙中缺乏的生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量．
（4）從能量流動的角度分析，在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)民除草、治蟲的目的是調(diào)整能量流動的方向，使能量更多的流向水稻．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某農(nóng)業(yè)研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因（Bt基因）導(dǎo)人棉花，篩選出Bt基因成功整合到染色體上的抗蟲植株（假定Bt基因都能正常表達(dá)）．某些抗蟲植株體細(xì)胞含兩個(gè)Bt基因，假設(shè)這兩個(gè)基因在染色體上隨機(jī)整合，讓一該抗蟲植株自交，后代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例最不可能的是（　�。�
A．1：0B．3：1C．9：1D．15：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．基因突變可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)不同的DNA分子上，體現(xiàn)了基因突變的特點(diǎn)是（　�。�
A．普遍性B．隨機(jī)性C．低頻性D．無定向性

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測理綜生物生物試卷（解析版） 題型：綜合題

低溫寒潮會造成農(nóng)作物受災(zāi)，光合作用是受低溫影響較顯著的過程之一。科研人員用黃瓜研究低溫弱光和低溫黑暗兩種預(yù)處理對葉片光合作用的影響。

（1）選取黃瓜葉片，沿葉脈將葉片一分為二，在相同且適宜的條件下，分別測定葉片的光合作用強(qiáng)度。然后進(jìn)行兩種預(yù)處理：一半置于低溫弱光下，一半置于 下，在培養(yǎng)箱內(nèi)處理6小時(shí)。之后，再次置于相同且適宜的條件下，測定光合作用強(qiáng)度，結(jié)果如下圖。該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是 。

（2）為進(jìn)一步探究上述兩種預(yù)處理對光合作用強(qiáng)度影響的原因，用作為受體來測定NADPH生成速率的變化，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明， 的預(yù)處理導(dǎo)致光反應(yīng)減弱更顯著，進(jìn)一步影響 循環(huán)中的 過程，最終導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度減弱較明顯。

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同步練習(xí)冊答案