正常生長(zhǎng)的綠藻光照培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不?可能發(fā)生的變化是（　�。�
A、O2的產(chǎn)生停止
B、
NADPH
NADP+
比值下降
C、
ATP
ADP
比值下降
D、CO2的固定加快
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：影響光合作用的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等．用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，即突然停止光照，主要影響光合作用過(guò)程中的光反應(yīng)階段，將造成氧氣停止釋放，還原氫和ATP的合成受阻．
解答： 解：A、用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，即突然停止光照，光反應(yīng)停止，O2的產(chǎn)生停止，A正確；
B、用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，即突然停止光照，光反應(yīng)停止，還原氫和ATP的合成受阻，NADPH合成停止，與NADP+的比值減小，B正確；
C、用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，即突然停止光照，光反應(yīng)停止，還原氫和ATP的合成受阻，ATP 的含量減小，其與ADP的比值減小，C正確；
D、短時(shí)間內(nèi)CO2的固定不變，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用過(guò)程的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)“低溫誘導(dǎo)大蒜（2N=16）根尖細(xì)胞染色體加倍”的實(shí)驗(yàn)，敘述不正確的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)材料要先用卡諾氏液固定再用酒精沖洗
B、在顯微鏡視野內(nèi)可觀察到染色體數(shù)為16，32和64的細(xì)胞
C、用高倍顯微鏡觀察不到某細(xì)胞染色體加倍的過(guò)程
D、低溫通過(guò)促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞膜的組成和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、動(dòng)物細(xì)胞膜有保護(hù)作用
B、細(xì)胞膜能將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
C、高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流
D、細(xì)胞膜可以阻止一切有害物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在末期，最活躍的細(xì)胞器是
 
．染色體和染色質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化發(fā)生在有絲分裂的
 
（填細(xì)胞周期中的具體時(shí)期）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)核酸的敘述正確的是（　�。�
A、在細(xì)菌中，遺傳物質(zhì)可能是DNA或RNA
B、核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸
C、除病毒外，一切生物都具有核酸
D、魚(yú)體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成入如圖所示．
（1）圖中X、Y分別代表何種元素？X
 
；Y
 
．
（2）大分子A、C1、C2的共同代謝產(chǎn)物是
 
，A特有的代謝終產(chǎn)物是
 
．
（3）a的結(jié)構(gòu)通式可表示為
 
；有a→A的過(guò)程中，有下列數(shù)量關(guān)系：失去水的分子數(shù)=
 
分子數(shù)-
 
數(shù)目．
（4）A可分為A1，…，A5，…，其原因從a分析是因?yàn)椋孩?div id="q91ash3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；②
 
；③
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于基因工程的是（　�。�
A、培養(yǎng)出抗煙草花葉病的番茄植株
B、在大腸桿菌中獲取人的干擾素
C、培養(yǎng)出高產(chǎn)的青霉菌
D、利用“工程菌”生產(chǎn)乙肝疫苗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為基因表達(dá)過(guò)程示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖中所示為真核生物DNA上的基因表達(dá)過(guò)程，需要多種酶參與
B、紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng)，故影響基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程
C、某一基因轉(zhuǎn)錄為mRNA時(shí)，以DNA的一條完整鏈為模板
D、圖中可以說(shuō)明少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B、切斷d、刺激b，不會(huì)引起效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)
C、興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
D、神經(jīng)遞質(zhì)由結(jié)構(gòu)Ⅱ分泌至結(jié)構(gòu)Ⅰ

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