7．下列關(guān)于基因工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．首先要獲取目的基因，然后要讓目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
B．一般用同一種限制性內(nèi)切酶切割質(zhì)粒和獲取目的基因
C．目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制
D．一次基因工程操作中，能夠攝入重組DNA分子的受體細(xì)胞很多

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟：
（1）目的基因的獲�。悍椒ㄓ袕幕蛭膸�(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成．
（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等．
（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法．
（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．

解答 解：A、首先要獲取目的基因，然后要讓目的基因與運(yùn)載體結(jié)合，構(gòu)建基因表達(dá)的載體，A正確；
B、同一種限制性內(nèi)切酶切割質(zhì)粒和獲取目的基因，形成相同的黏性末端，B正確；
C、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，實(shí)現(xiàn)遺傳信息的傳遞，C正確；
D、基因工程操作中，有重組DNA分子的受體細(xì)胞、非重組DNA分子的受體細(xì)胞、不含運(yùn)載體的受體細(xì)胞，所以能夠攝入重組DNA分子的受體細(xì)胞很少，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的操作步驟的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．細(xì)胞中的“能量通貨”是（　�。�
A．無(wú)機(jī)鹽B．甘油C．水D．ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題：
（1）腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品．多種微生物參與了該發(fā)酵過(guò)程，其中起主要作用的微生物是毛霉，發(fā)酵完成后需加鹽腌制，加鹽還可以抑制微生物生長(zhǎng)．
（2）制作泡菜時(shí)為了縮短制作時(shí)間，有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的目的是增加乳酸菌含量．泡菜制作過(guò)程中影響亞硝酸鹽含量的因素
有溫度、食鹽用量和腌制時(shí)間等．
（3）從自然菌樣中篩選較理想的生產(chǎn)用菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純化分離→性能測(cè)定．微生物純化培養(yǎng)常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法．
（4）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間，以防止胡蘿卜素分解；萃取過(guò)程中宜采用水浴方式加熱以防止溫度過(guò)高；萃取液濃縮前需進(jìn)行過(guò)濾，其目的是濾去不溶物．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•濰坊一模）下列過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是（ ）

A．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和酒精

B．消化酶的合成

C．受精作用

D．抗原和抗體的特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．一個(gè)現(xiàn)代牧場(chǎng)的建設(shè)不僅要注重不同牧草種類的合理搭配，還要對(duì)單位面積內(nèi)的放牧量進(jìn)行計(jì)算并控制在一定范圍內(nèi)．這種做法體現(xiàn)生態(tài)工程所遵循的原理是（　�。�
A．物質(zhì)循環(huán)再生原理B．物種多樣性原理和協(xié)調(diào)與平衡原理
C．系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理D．整體性原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的鼠害情況進(jìn)行研究．回答下列問(wèn)題：
（1）通常采用標(biāo)志重捕法法估算該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的田鼠種群數(shù)量．
（2）調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，田鼠繁殖能力很強(qiáng)，在最初一個(gè)月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.47%．根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，構(gòu)建了田鼠種群增長(zhǎng)模型為Nt=N0•λt，（其中Nt代表t天后田鼠的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示田鼠的起始數(shù)量）．由此可見(jiàn)田鼠在最初的一個(gè)月內(nèi)的環(huán)境條件除了食物、空間充裕、氣候適宜外還必須滿足無(wú)天敵．
（3）在農(nóng)田中，田鼠可被鼬捕食，它們之間通過(guò)氣味識(shí)別，可見(jiàn)信息能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，一個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)收獲的農(nóng)作物中所含全部能量折合成葡萄糖質(zhì)量為Akg，農(nóng)作物細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖質(zhì)量為Bkg，1kg葡萄糖儲(chǔ)存CkJ能量，這些農(nóng)作物在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)固定的太陽(yáng)能總量是大于（大于、等于、小于）（A+B）CkJ．通常采取鋤草、治蟲(chóng)等措施調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量最大限度流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑?/div>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某生物的基因型為AaBb（非等位基因之間只考慮自由組合），一卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后，產(chǎn)生了一個(gè)基因型為Ab的卵細(xì)胞和三個(gè)極體，這三個(gè)極體的基因組成是（　　）
A．AB、aB、abB．AB、aB、AbC．aB、aB、aBD．Ab、aB、aB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育順序排列正確的是（　　）
A．卵  裂    囊胚    桑椹胚    原腸胚
B．受精卵    卵裂    囊胚      桑椹胚     原腸胚
C．卵  裂   受精卵   囊胚      桑椹胚     原腸胚
D．受精卵   卵裂    桑椹胚     囊胚       原腸胚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A-a和B-b，且兩對(duì)基因完全顯隱性）分別控制豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀．植株甲與植物乙進(jìn)行雜交，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．如子二代出現(xiàn)9：3：3：1的性狀分離比，則兩親本的基因型為AABB×aabb
B．如子一代出現(xiàn)1：1：1：1的性狀分離比，則兩親本的基因型為AaBb×aabb
C．如子一代出現(xiàn)3：1：3：1的性狀分離比，則兩親本的基因型為AaBb×aaBb
D．如子二代出現(xiàn)3：1的性狀分離比，則兩親本可能的雜交組合有4種情況

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