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下列有關生物實驗原理、技能或結果的描述中,正確的是(  )
A、探究酵母菌的呼吸作用方式時,可以依據(jù)是否產生C02來確定
B、動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理都是細胞的全能性
C、使用顯微鏡觀察裝片時,光圈越大視野越亮;放大倍數(shù)越大時,則視野也越亮
D、用于克隆的重構卵在進行第一次細胞分裂時只發(fā)生了基因的復制,沒有基因的轉錄
考點:探究酵母菌的呼吸方式,細胞觀察實驗,動物細胞與組織培養(yǎng)過程,動物體細胞克隆
專題:
分析:酵母菌是兼性厭氧菌,既能進行有氧呼吸產生C02和水,也能進行無氧呼吸產生C02和酒精;使用顯微鏡觀察細胞時,遵循先低倍鏡觀察后高倍鏡觀察的原則,從低倍鏡轉換都高倍鏡后,細胞變大,但數(shù)目變少,視野變暗;重構卵分裂相當于受精卵第一次卵裂.據(jù)此答題.
解答: 解:A、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產生C02,所以探究酵母菌的呼吸作用方式時,不能只依據(jù)是否產生C02來確定,A錯誤;
B、植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是細胞的全能性,而動物細胞培養(yǎng)依據(jù)的原理是細胞增殖,B錯誤;
C、使用顯微鏡觀察裝片時,光圈越大視野越亮;放大倍數(shù)越大時,則視野也越暗,C錯誤;
D、由于用于克隆的重構卵的第一次細胞分裂時相當于受精卵第一次卵裂,第一次卵裂,細胞體積沒有增大,其子細胞為全能干細胞,所以沒有分化,即沒有核基因的轉錄,D正確.
故選:D.
點評:本題考查探究酵母菌細胞呼吸方式、細胞工程、顯微鏡的使用等相關知識,對于此類試題需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗步驟、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在“探究不同溫度對酶活性的影響”實驗中,酶活性屬于(  )
A、自變量B、因變量
C、無關變量D、對照變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內對內環(huán)境穩(wěn)定起調節(jié)作用的是( 。
A、消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)
B、神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)
C、神經系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)
D、循環(huán)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

對如圖中心法則的相關敘述正確的是( 。
A、漿細胞和效應T細胞中一般不會發(fā)生④⑤過程
B、②③過程中堿基互補配對方式完全相同
C、①②過程所用的模板相同,原料不相同
D、由過程③②過程可推出細胞內原有DNA的堿基序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某一高等動物的三個正在進行分裂的細胞,其中同源染色體正在分離的是( 。
A、甲B、乙C、丙D、甲和丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物體細胞進入有絲分裂中期有8個著絲點,則該植物細胞在下一時期染色體、染色單體、DNA分子數(shù)依次是( 。
A、8、16、16
B、16、16、16
C、16、0、16
D、8、0、16

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科目:高中生物 來源: 題型:

決定某一個氨基酸的密碼子是(  )
A、DNA上的3個相鄰的堿基
B、轉運RNA的3個相鄰的堿基
C、基因上的3個相鄰的堿基
D、信使RNA上的3個相鄰的堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

2011年11月17日19時36分神州八號與天宮實現(xiàn)對接分離后,成功返回地面.神州八號搭載的17項生命科學實驗現(xiàn)在也進展順利.其中一項一改原來研究空間輻射對植物種子的影響,搭載的是水稻細胞,主要是考察其在“空間微重力條件”下,植物基因表達的變化.請問下列不參與基因表達翻譯過程的物質是( 。
A、mRNAB、rRNA
C、tRNAD、DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示物質跨膜運輸方式,其中黑點代表物質分子,圓圈代表載體,表示能量,請回答:

(1)①表示
 
方式,②表示
 
方式.
(2)K+、O2和葡萄糖三種物質中,通過②方式進入紅細胞的是
 

(3)與①方式相比,③方式的主要特點是需要借助
 

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