下列生物學(xué)研究中所選擇的技術(shù)（方法）恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、用紙層析法提取葉綠體色素
B、用顯微鏡觀察染色體確認(rèn)基因突變
C、用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群密度
D、用18O標(biāo)記H2O和CO2證明CO2是光合作用的原料
考點(diǎn)：估算種群密度的方法,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,基因突變的特征
專題：
分析：1、葉綠體中的色素都能溶解于有機(jī)溶劑中，如：丙酮（酒精）等．所以可以用丙酮提取葉綠體中的色素．
2、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)、數(shù)目的改變，與基因突變不同，前者的結(jié)果可以用顯微鏡看見．
3、活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度．
解答： 解：A、用紙層析法是分離葉綠體色素，A錯(cuò)誤；
B、基因突變是堿基對(duì)的增添、缺失或改變，不能用顯微鏡觀察，B錯(cuò)誤；
C、老鼠的活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣，一般采用標(biāo)記重捕法調(diào)查種群密度，C正確；
D、用18O標(biāo)記H2O和CO2證明CO2證明光合作用釋放的氧氣來自水，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查提取和分離葉綠體中的色素調(diào)查、基因突變、種群密度的方法、光合作用的實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　　）
A、使用斐林試劑和雙縮脲試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用
B、將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中，溶液變成紫色
C、將肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入到過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡
D、將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到更高濃度的蔗糖溶液中，則發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為結(jié)構(gòu)和功能均正常的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本，a、b表示神經(jīng)纖維，1、2、3、4表示接在神經(jīng)細(xì)胞膜外側(cè)的微電極，電表指針的偏轉(zhuǎn)方向與正電荷移動(dòng)方向一致．有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、a和b分別表示傳入和傳出神經(jīng)
B、刺激圖中所示部位，表1指針向右偏轉(zhuǎn)
C、若腓腸肌收縮，說明肌膜的動(dòng)作電位傳播到了肌纖維內(nèi)部
D、若圖中刺激強(qiáng)度不足以產(chǎn)生動(dòng)作電位，則表1、2均不偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

由于某種原因使某森林中幾乎所有樹木的樹皮顏色變成了灰白色．多年以后，使該森林中不同顏色蛾的數(shù)量發(fā)生了變化．下圖中能恰當(dāng)表達(dá)這一變化的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知圖1中的某植物是基因型為AaBb的高稈抗病普通水稻（2n=24）．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

①由花粉粒發(fā)育成的單倍體有哪幾種基因型？
 
．
②若C處是指用秋水仙素處理，則個(gè)體Ⅰ的體細(xì)胞中含染色體
 
條．
③若要盡快獲得純種的矮稈抗病的水稻，則應(yīng)采用圖1中的
 
（用字母表示）過程進(jìn)行育種，這種育種方法稱為
 
．
④寫出水稻葉肉細(xì)胞光合作用的總的化學(xué)反應(yīng)式（產(chǎn)物是葡萄糖）：
 
；
寫出水稻細(xì)胞呼吸的主要方式的化學(xué)反應(yīng)式（底物是葡萄糖）：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述正確的是（　�。�
A、癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白、甲胎蛋白和癌胚抗原等均減少
B、癌細(xì)胞的增殖受原癌基因或抑癌基因的調(diào)控
C、目前人們可以通過基因治療徹底戰(zhàn)勝癌癥
D、細(xì)胞癌變是多個(gè)基因發(fā)生突變的累積效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

將4株長(zhǎng)勢(shì)基本相似的幼苗的胚芽鞘尖端切下，如圖1分別插入云母片（其中A和B置于整塊的瓊脂上，C和D置于兩塊分開的瓊脂塊上）．A放置在暗處，B、C、D給予單側(cè)光照射，過一段時(shí)間后，定量測(cè)定擴(kuò)散到瓊脂塊上的生長(zhǎng)素含量．

（1）如果所測(cè)得的a中的生長(zhǎng)素含量相對(duì)恒定為100，則其他各值分別為
（從供選答案中選擇序號(hào)填空）：b
 
；c
 
；e
 
．
A．約100           B．約50         C．大大高于50      D．大大小于50
（2）如圖2所示，在胚芽鞘的各部位插人云母片，沿箭頭方向照光，根據(jù)上述結(jié)果分別說明①一④胚芽鞘的生長(zhǎng)情況．
①
 
②
 
③
 
④
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員培養(yǎng)牡蠣時(shí)，將牡蠣投放到培養(yǎng)網(wǎng)箱，然后置于含適量培養(yǎng)水的培養(yǎng)池中，每天投喂3次餌料，并定時(shí)全量換水．研究表明，中國二倍體牡蠣、美國四倍體牡蠣每年繁育后均會(huì)迅速“消瘦”，且口味下降．研究人員利用中國二倍體牡蠣培育不育的新品種A，觀察如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）在培育牡蠣新品種A時(shí)，需用6-DMAP（6-二甲氨基嘌呤）處理受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞，以抑制次級(jí)卵母細(xì)胞排放第二極體．牡蠣新品種A不育的原因是
 
．
（2）請(qǐng)?jiān)賹懗鲆环N獲得不育牡蠣新品種B的方法：
 
．
（3）假設(shè)你獲得了牡蠣新品種B．若要通過實(shí)驗(yàn)探究牡蠣新品種A、新品種B在個(gè)體大小和存活率等方面與中國二倍體牡蠣相比是否具有優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)寫出相關(guān)步驟．
①
 
．
②
 
．
③
 
．
④
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家研究三角梅和扁果菊的光合速率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列說法中不正確的是（　�。�
A、與三角梅相比，扁果菊細(xì)胞中與光合作用有關(guān)的酶對(duì)溫度變化更加敏感
B、15℃不一定是扁果菊光合作用的最適溫度
C、在溫度相對(duì)低的條件下，扁果菊光合速率大于三角梅
D、三角梅光合速率不受外界溫度的影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案