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下列相關敘述中,不正確的是( 。
A、艾弗里肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗都運用同位素標記法
B、利用豬肝組織塊探究酶的高效性,須先進行研磨,否則會影響氣泡產生的速率
C、制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時,用體積分數(shù)95%的酒精對解離后的根尖進行漂洗
D、色素的提取和分離實驗中,用無水酒精提取色素
考點:肺炎雙球菌轉化實驗,酶的特性,葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:閱讀題干可知本題是考查肺炎雙球菌轉化實驗、噬菌體侵染細菌的實驗、探究酶的高效性、制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片和色素的提取和分離實驗等相關知識,先閱讀題干找出實驗目的,根據實驗目的對相關知識進行梳理,并根據問題提示結合基礎知識進行回答.
解答: 解:A、艾弗里肺炎雙球菌轉化實驗沒有運用同位素標記法,噬菌體侵染細菌的實驗運用同位素標記法,即分別用35S或32P標記噬菌體,A錯誤;
B、由于酶存在于細胞內,所以利用豬肝組織塊探究酶的高效性時,須先進行研磨,使酶釋放出來,與反應物充分接觸,否則會影響氣泡產生的速率,B正確;
C、制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時,用清水對解離后的根尖進行漂洗,C錯誤;
D、由于色素不溶于水而溶于有機溶劑,所以在色素的提取和分離實驗中,可用無水酒精提取色素,D正確.
故選:AC.
點評:本題考查課本基礎實驗的原理和選材,意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某二倍體動物細胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表基因).據圖分析正確的是( 。
A、由圖甲可以確定該動物是雄性
B、乙細胞表明分裂過程中發(fā)生了基因突變或染色單體片段互換的基因重組
C、甲細胞若用秋水仙素處理,則將阻止著絲粒的分裂
D、丙圖代表的是次級精母細胞或極體,且分裂產生的子細胞中只有一個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體細胞內的化學反應,可以不在細胞器中進行的是( 。
A、二氧化碳的生成
B、胃蛋白酶的合成
C、血紅蛋白的合成
D、ATP的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是( 。
A、孟德爾對豌豆實驗數(shù)據進行統(tǒng)計學分析是他獲得成功的原因之一
B、生長素有極性運輸現(xiàn)象,該現(xiàn)象和單側光照無關
C、DNA轉錄時,需要DNA聚合酶、解旋酶等催化
D、融合了雙親遺傳物質的雜種細胞培育成植株體現(xiàn)了細胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質進入細胞的過程中,既不需要載體也不需要消耗能量的是( 。
A、氨基酸
B、Na+
C、CO2
D、葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細胞有絲分裂末期赤道板的附近聚集著很多小囊泡,這些小囊泡由細胞的什么結構形成,可能含有什么物質( 。
A、內質網、蛋白質、磷脂
B、高爾基體、蛋白質、磷脂
C、內質網、纖維素、果膠
D、高爾基體、纖維素、果膠

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞結構和功能的敘述,正確的是( 。
A、藍藻細胞有絲分裂前后染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變
B、卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質交換
C、細胞間信息交流的物質基礎均是糖蛋白
D、真核細胞內的生物膜能把細胞分成許多小區(qū)室,使多種化學反應互不干擾

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物吸收含氮的離子,主要用于合成( 。
A、淀粉和蛋白質
B、蔗糖和氨基酸
C、葡萄糖和纖維素
D、蛋白質和核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲細胞可產生抗體,乙表示正在出芽的酵母菌.

(1)上述細胞的結構中,屬于細胞代謝和遺傳控制中心的是[
 
]
 
;甲細胞可以由
 
分化而來.按順序寫出抗體合成與分泌過程中經過的細胞結構:
 
(用數(shù)字標號和箭頭表示).
(2)酵母菌產生酒精的場所是
 
,能產生CO2的場所是
 
.(上述兩空填寫數(shù)字符號).
(3)甲細胞比乙細胞代謝速率快,從結構方面找出一條原因:
 

(4)從甲細胞[5]結構上提取了某種物質,用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林或班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質是
 
;此物質的存在體現(xiàn)了[5]結構具有
 
的功能.

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