下列物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程中，既不需要載體也不需要消耗能量的是（　�。�
A、氨基酸
B、Na+
C、CO2
D、葡萄糖
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：1、根據(jù)題干分析，既不需要載體也不消耗能量的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散．
2、
名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
解答： 解：A、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，A錯(cuò)誤；
B、Na+進(jìn)入細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，B錯(cuò)誤；
C、CO2進(jìn)入細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散，不需要載體和能量，C正確；
D、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散，需要載體，不需要能量，進(jìn)入其他細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例，意在考查學(xué)生的識(shí)記和判斷能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

原生質(zhì)層是指（　�。�
A、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
B、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)
C、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞液
D、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

中新網(wǎng)2011年11月23日電 據(jù)日本新聞網(wǎng)報(bào)道，位于東京都文京區(qū)的東京大學(xué)附屬醫(yī)院22日晚發(fā)表消息說(shuō)，自9月份以來(lái)，發(fā)現(xiàn)被超級(jí)細(xì)菌感染者已有10人，這種名為“多劑耐性綠膿菌”的細(xì)菌已經(jīng)在醫(yī)院里傳播2月，由于還沒(méi)有藥物可以消滅這一超級(jí)細(xì)菌，10名感染者已經(jīng)有5名感染者死亡，5人處于病危狀態(tài)．超級(jí)細(xì)菌具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�
A、沒(méi)有DNA
B、沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)
C、沒(méi)有核糖體
D、沒(méi)有成形細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

把小鼠血紅蛋白的mRNA加入到大腸桿菌提取液中，在一定條件下，能合成出小鼠的血紅蛋白，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明（　�。�
A、控制蛋白質(zhì)合成的基因位于mRNA上
B、小鼠的mRNA能使大腸桿菌向小鼠轉(zhuǎn)化
C、所有生物的遺傳密碼都相同
D、小鼠的mRNA在大腸桿菌體內(nèi)控制合成了小鼠的DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)如圖中心法則的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞中一般不會(huì)發(fā)生④⑤過(guò)程
B、②③過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)方式完全相同
C、①②過(guò)程所用的模板相同，原料不相同
D、由過(guò)程③②過(guò)程可推出細(xì)胞內(nèi)原有DNA的堿基序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)都運(yùn)用同位素標(biāo)記法
B、利用豬肝組織塊探究酶的高效性，須先進(jìn)行研磨，否則會(huì)影響氣泡產(chǎn)生的速率
C、制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，用體積分?jǐn)?shù)95%的酒精對(duì)解離后的根尖進(jìn)行漂洗
D、色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用無(wú)水酒精提取色素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物體細(xì)胞進(jìn)入有絲分裂中期有8個(gè)著絲點(diǎn)，則該植物細(xì)胞在下一時(shí)期染色體、染色單體、DNA分子數(shù)依次是（　�。�
A、8、16、16
B、16、16、16
C、16、0、16
D、8、0、16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、加入碳酸鈣是為了研磨充分
B、用層析液提取葉片中的色素
C、葉綠素a在濾紙上擴(kuò)散速度最快
D、分離出最寬的色素帶為藍(lán)綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是氮在土壤、植物和動(dòng)物之間的轉(zhuǎn)化示意圖．

（1）動(dòng)物攝取的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被分解為各種氨基酸，這些氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后有3個(gè)代謝途徑，圖中①是
 
；②是
 
；③是
 
．
（2）若圖中的氨基酸是丙氨酸，則圖中B是
 
．若圖中的氨基酸是谷氨酸，A是丙氨酸，則②過(guò)程接受氨基的糖代謝中間產(chǎn)物是
 
．若圖中的氨基酸只能從食物中獲得，則稱為
 
．
（3）若鏈狀蛋白質(zhì)在過(guò)程4中徹底水解消耗了310個(gè)水分子，則至少可得
 
個(gè)氨基酸分子．
（4）糖尿病患者不宜多吃富含蛋白質(zhì)食物，其主要原因是
 
．對(duì)于大多數(shù)人，若多吃糖類食物且運(yùn)動(dòng)少，則容易發(fā)胖，其主要原因是
 
．
（5）人體內(nèi)氨基酸的來(lái)源②獲得的氨基酸被稱為
 
，可通過(guò)
 
作用形成．

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