Question

下列關(guān)于“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

• A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液
• B、預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件
• C、浸泡時(shí)將枝條的形態(tài)學(xué)下端浸泡在生長(zhǎng)素類似物溶液中
• D、實(shí)驗(yàn)所選取的枝條不應(yīng)帶芽

Answer 1

考點(diǎn)：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用

專題：

分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)課題可知，實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液，因變量是生根數(shù)量，并且無(wú)關(guān)變量包括：側(cè)芽的數(shù)目、溶液處理的時(shí)間等，無(wú)關(guān)變量會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，因此應(yīng)保持相同且適宜．
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索出較為可靠的探究范圍，以避免由于設(shè)計(jì)不當(dāng)，盲目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)．
生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向是只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)運(yùn)輸，如果將枝條倒插將不會(huì)生根．

解答： 解：A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)課題可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液，因變量是生根數(shù)量，A正確；
B、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索出較為可靠的探究范圍，以避免由于設(shè)計(jì)不當(dāng)，盲目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，B正確；
C、生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，并且只有形態(tài)學(xué)下端能夠生根，因此應(yīng)將枝條的形態(tài)學(xué)下端浸泡在生長(zhǎng)素類似物溶液中，C正確；
D、芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)扦插的枝條生根，因此一般扦插所用枝條均帶有一定數(shù)量的芽，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng)：本題著重考查了“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，要求考生掌握生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸以及生理作用等方面的知識(shí)，并具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和分析能力，難度適中．