16．關(guān)于體溫的敘述不正確的是（　　）
A．維持體溫相對(duì)恒定的實(shí)際意義是保證酶的正�；钚�
B．體溫調(diào)節(jié)中，甲狀腺激素和腎上腺素起著協(xié)同作用
C．冷覺(jué)感受器產(chǎn)生的興奮傳入下丘腦后，形成冷覺(jué)
D．嬰兒哭鬧時(shí)，不宜給他們量體溫

分析 1、人的體溫是指人體內(nèi)部的平均溫度．由于人體內(nèi)部溫度不易測(cè)量，所以通常用口腔溫度、腋下溫度和直腸溫度來(lái)表示體溫，其中直腸的溫度最接近人的體溫．
2、寒冷刺激使冷覺(jué)感受器興奮，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞使機(jī)體增加產(chǎn)熱減少散熱以維持體溫恒定，增加產(chǎn)熱有骨骼肌顫栗、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增加作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素增加作用于甲狀腺，使甲狀腺激素分泌增加作用幾乎于全身每一個(gè)細(xì)胞，使細(xì)胞代謝增強(qiáng)，從而增加產(chǎn)熱．另一方面皮膚血管收縮血流量減少、減少排汗等使散熱減少． 炎熱環(huán)境時(shí)，機(jī)體主要通過(guò)增加散熱來(lái)維持體溫恒定，增加散熱主要有皮膚毛細(xì)血管舒張，血流量增加，汗腺分泌汗液增加等．

解答 解：A、體溫的相對(duì)恒定是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證新陳代謝正常進(jìn)行的必要條件，即能維持酶的活性，A正確；
B、體溫調(diào)節(jié)中，甲狀腺激素和腎上腺素起著協(xié)同作用，都能促進(jìn)細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱量，B正確；
C、冷覺(jué)感受器產(chǎn)生的興奮傳入大腦皮層后，形成冷覺(jué)，C錯(cuò)誤；
D、嬰兒哭鬧時(shí)，體溫升高，不宜給他們量體溫，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解體溫的熱量來(lái)源、概念、意義、測(cè)量部位、體溫恒定的原理等相關(guān)知識(shí)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某科學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)光合作用的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前，他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了適量的ATP、NADPH、NaHCO3、被膜破裂的葉綠體等，然后在光合作用的最適溫度下，按圖示的條件進(jìn)行I、II兩個(gè)階段的實(shí)驗(yàn)，并繪制了相關(guān)的曲線圖．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．從B點(diǎn)以后，可以檢測(cè)到“電子流”（注意：光合色素吸收光能后首先將其轉(zhuǎn)化為電能），容器內(nèi)氧氣濃度最高點(diǎn)是D點(diǎn)
B．曲線DE段下降的原因是容器內(nèi)ATP、NADPH被逐漸消耗完
C．CD段限制糖合成速率的外部因素最可能是光照強(qiáng)度
D．把實(shí)驗(yàn)中的“被膜破裂的葉綠體”改成“葉綠體色素”，將得到同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．我國(guó)古代勞動(dòng)人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，至今許多仍在實(shí)踐中應(yīng)用．據(jù)《農(nóng)桑輯要》記載：適時(shí)打頂去心，可促植物開花結(jié)實(shí)，調(diào)節(jié)上述現(xiàn)象的植物激素主要是（　�。�
A．生長(zhǎng)素B．細(xì)胞分裂素C．2，4-DD．乙烯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　�。�
①血漿、組織液和淋巴　
②胰島素、O2和葡萄糖
③葡萄糖、血紅蛋白和胰島素　
④激素、突觸小泡和氨基酸．
A．①③B．③④C．①②D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．為修復(fù)長(zhǎng)期使用農(nóng)藥導(dǎo)致有機(jī)物污染的農(nóng)田，向土壤中投放由多種微生物組成的復(fù)合菌劑．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．加入菌劑可增加土壤中的物種多樣性，提高土壤生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
B．土壤有毒物質(zhì)的減少有利于增加農(nóng)田動(dòng)物的種類，降低害蟲的優(yōu)勢(shì)度
C．該菌劑減少了殘留農(nóng)藥進(jìn)入農(nóng)作物，一定程度上阻礙了土壤中的物質(zhì)循環(huán)
D．農(nóng)藥降解菌具有分解農(nóng)藥的特殊代謝途徑，體現(xiàn)了基因多樣性的應(yīng)用價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于酶與ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．酶都是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞合成的，具有高效性和專一性
B．蔗糖酶能使蔗糖水解為兩分子葡萄糖，并與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀
C．葉綠體和線粒體中均可以產(chǎn)生ATP，并用于物質(zhì)的運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂等各種生命活動(dòng)
D．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中表示的細(xì)胞是植物（動(dòng)物/植物） 細(xì)胞？．
（2）用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為A
A．長(zhǎng)度、寬度均放大400倍       B．面積放大了400倍
C．長(zhǎng)度或?qū)挾确糯?0倍         D．標(biāo)本的體積放大400倍
（3）在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”，實(shí)際圖象是dp
（4）下列能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的生物是ACD
A．變形蟲      B．SARS病毒     C．衣藻        D．草履蟲
（5）大部分動(dòng)植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過(guò)特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片．但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)樗鼈傾
A．是單個(gè)或單層細(xì)胞      B．都帶有特殊的顏色      C．是無(wú)色透明的      D．是活的細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．北方嚴(yán)寒的冬季，某人由溫暖的室內(nèi)來(lái)到寒冷的戶外時(shí)，其有關(guān)生理變化與圖示變化趨勢(shì)相符的是（　�。�
①皮膚血管血流量的變化
②身體耗氧量變化
③腎上腺素分泌量
④汗液的分泌量．
A．②③B．①④C．②④D．①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．請(qǐng)回答下列關(guān)于生物變異與育種的問(wèn)題．
（1）育種專家利用誘變育種（育種方法）獲得青霉素高產(chǎn)菌株．與傳統(tǒng)的雜交育種相比，這種育種的優(yōu)點(diǎn)是提高突變率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型，加快育種進(jìn)程，大幅度改良某些性狀（答出1點(diǎn)即可）．
（2）單倍體育種和多倍體育種都可用秋水仙素誘導(dǎo)方法使細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍，該方法一般作用于有絲分裂的前期（時(shí)期）．經(jīng)多倍體育種得到的三倍體無(wú)子西瓜無(wú)子的原因是三倍體無(wú)子西瓜減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞．
（3）為了定向改變生物的遺傳性狀并打破種間存在的生殖隔離，人們還可采用基因工程或細(xì)胞工程的技術(shù)育種，前者所利用的變異原理是基因重組，所需要的工具酶包括限制酶、DNA連接酶．

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