下列關于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述，錯誤的是（ ）

A．種植轉(zhuǎn)基因作物應與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離

B．轉(zhuǎn)基因作物被動物食用后，目的基因會轉(zhuǎn)入動物體細胞中

C．種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴散而影響野生植物的遺傳多樣性

D．轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇連云港市高二上10月月卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國科學家魯賓和卡門用18O分別標記H2O和CO2中的氧，證明了光合作用（ ）

A．制造了有機物 B．利用了根系吸收的水分

C．釋放的氧氣來自H2O D．釋放的氧氣來自CO2

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇省連云港市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體進行生命活動的主要能源物質(zhì)是（ ）

A．脂肪 B．糖類 C．蛋白質(zhì) D．核酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示含有目的基因D的DNA片段和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列．現(xiàn)有MspⅠ、

BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點，分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．請回答下列問題：

（1）圖1的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個脫氧核苷酸之間由 （填化學鍵名稱）連接．

（2）若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段，產(chǎn)生的末端是 末端，其產(chǎn)物長度為 ．

（3）若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被T﹣A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞．從雜合子分離出圖1及其對應的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產(chǎn)物中共有 種不同的DNA片段．

（4）若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行連接，形成重組質(zhì)粒，那么應選用的限制酶是 ．在導入重組質(zhì)粒后，為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般需要用添加了 的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)．經(jīng)檢測，部分含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中目的基因D不能正確表達，其最可能的原因是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在顯微鏡下觀察動物組織切片，發(fā)現(xiàn)細胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細胞的一半，有的與體細胞的相同，該切片取自（ ）

A．人的原腸胚 B．牛的卵巢

C．綿羊的肝臟 D．家兔的胚胎

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是應用動物細胞工程獲取單克隆抗X抗體的具體操作步驟，其中對單克隆抗體制備的相關教述錯誤的是（ ）

①從患骨髓瘤的小鼠體內(nèi)獲取骨髓瘤細胞

②將X抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生抗X抗體的B淋巴細胞

③將雜交瘤細胞注入小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)

④篩選出能產(chǎn)生抗X抗體的雜交瘤細胞

⑤利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞

⑥從小鼠腹水中提取抗體

⑦利用促細胞融合因子促使細胞融合．

A．實驗順序應該是①②⑦⑤④③⑥

B．③過程產(chǎn)生多個雜交瘤細胞的過程稱為克隆

C．⑦過程獲得的細胞均可無限增殖

D．利用細胞融合生產(chǎn)單克隆抗體過程中通常要經(jīng)過兩次篩選

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如表所示列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點．下列說法錯誤的是（ ）

A．一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割后，含有4個游離的磷酸基團

B．用圖1中的質(zhì)粒和圖2中的目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割

C．圖2中為防止酶切后單個含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀，不能使用EcoRⅠ

D．為了獲取重組質(zhì)粒，最好用BamHⅠ和HindⅢ同時切割質(zhì)粒和外DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖為物質(zhì)跨膜運輸方式模式圖，有關敘述正確的是（　�。�
A．胰島B細胞分泌胰島素可以通過該方式進行
B．圖示的物質(zhì)運輸過程與細胞膜的流動性無關
C．圖中所示的物質(zhì)跨膜運輸方式為協(xié)助擴散
D．膜上蛋白質(zhì)分子都可以參與物質(zhì)的跨膜運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關系圖，請據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)D的基本元素組成是C、H、O、N、P；小麥種子細胞中，物質(zhì)E是指淀粉．
（2）物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)通式是，它們相互結(jié)合的方式叫做脫水縮合，形成的化學鍵（結(jié)構(gòu)簡式）可表示為-CO-NH-．已知G含有由504個C組成的四條鏈，則C相互結(jié)合過程中分子量減少了9000；常用雙縮脲 試劑鑒定G．
（3）人體中，單體D的種類有4種；用甲基綠染色劑將口腔上皮細胞染色，可觀察到顯微鏡下的細胞核呈綠色．細胞質(zhì)呈紅色
（4）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F；導致地球上生物多種多樣的直接原因是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性；根本原因是DNA的多樣性．

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