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某二倍體植物細胞減數(shù)分裂不同時期的圖象如下，相關敘述正確的是（　�。�
A、只有①細胞內能發(fā)生DNA復制，此時若發(fā)生基因突變可遺傳給后代
B、圖②細胞內由于著絲點分裂導致染色體數(shù)目暫時加倍
C、等位基因的分離不能發(fā)生在圖⑤
D、圖③④⑤細胞中的染色體均有同源染色體
考點：細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示是在相差顯微鏡下拍到的二倍體百合某個細胞的減數(shù)分裂不同時期的圖象．其中①細胞處于減數(shù)第一次分裂間期；②細胞處于減數(shù)第一次分裂后期；③細胞處于減數(shù)第一次分裂前期；④細胞處于減數(shù)第二次分裂末期；⑤細胞處于減數(shù)第二次分裂后期．
解答： 解：A、①為間期，故只有該細胞內能發(fā)生DNA復制，由于是減數(shù)分裂，產生的是配子，故此時若發(fā)生基因突變可遺傳給后代，A正確；
B、②為減一前期，細胞內著絲點沒有分裂，只有同源染色體分離，B錯誤；
C、若發(fā)生基因突變和交叉互換，等位基因的分離可以發(fā)生在圖⑤即減數(shù)第二次分裂后期，C錯誤；
D、圖③細胞中的染色體有同源染色體，圖④⑤細胞中的染色體均沒有同源染色體，D錯誤．
故選：A．
點評：我本題結合在顯微鏡下拍到的二倍體植物某個細胞的減數(shù)分裂不同時期的圖象，考查細胞減數(shù)分裂的相關知識，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中各細胞所處的時期；掌握減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能結合圖解準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

糧食是人類生存的基本條件，隨著人口增加，耕地面積減少，提高單位面積的糧食產量、質量，自然就成了人類解決糧食問題的主攻方向．為提高農作物的單產量，獲得早熟、抗倒伏、抗病等性狀，科學工作者往往要采取多種育種方法來培育符合人類要求的新品種．請你根據(jù)下面提供的材料，設計一套除了雜交育種方法以外的育種方案，培育出一個符合人類要求的新品種．
生物材料：
A 小麥的高桿（顯性）且抗銹�。@性）純種   
B 小麥的矮桿不抗銹病純種
C 水稻的遲熟種子非生物材料：根據(jù)需要自選．
設計方案：
（1）育種名稱：
 
育種．
（2）所選用的生物材料：
 
（填材料的字母代號）．
（3）希望得到的結果：
 
．
（4）預期產生所需性狀類型的幾率：
 
．
（5）寫出育種的簡要方法（或過程）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經沖動在反射弧上的傳導特點是（　�。�
A、神經沖動在一個神經元的傳導是單向的
B、神經沖動在一個神經元的傳導是雙向的
C、神經沖動在突觸部位的傳導是單向的
D、神經沖動在突觸部位的傳導是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

糧食問題一直備受關注，當前國際糧價上漲，有的國家出現(xiàn)缺糧的現(xiàn)象．為了解決糧食生產和環(huán)保問題，實現(xiàn)農業(yè)可持續(xù)發(fā)展，下列措施可行的有（　�。�
①合理開發(fā)海洋，尋找新的糧食資源    ②開荒種地，圍湖造田，擴大糧食種植面積
③控制人口增長，使人與自然和諧發(fā)展  ④利用現(xiàn)代生物技術培養(yǎng)高產作物品種
⑤多用農藥、化肥提高作物產量．
A、兩項B、三項C、四項D、五項

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側芽），自莖段頂端向下對稱縱切至約
3
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處，將切開的莖段浸沒在蒸餾水中一段時間后觀察到半邊莖向外彎曲生長，如圖所示，若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進生長的，放入水中后半邊莖內、外兩側細胞中的生長素濃度都無明顯變化．據(jù)此推測不合理的是（　�。�
A、內側細胞中的生長素濃度比外側高，且其促進細胞生長的效果更明顯
B、內側細胞中的生長素濃度比外側低，且其促進細胞生長的效果更明顯
C、內外側細胞中的生長素濃度相同，由于半邊莖內外兩側細胞對生長素的敏感性不同，該濃度的生長素更有利于內側細胞的生長
D、若將半邊莖的左右兩側分別放入兩個不同濃度的生長素溶液中，則左右兩側生長的彎曲角度不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能夠產生抗體的細胞是（　�。�
A、T淋巴細胞B、漿細胞
C、B淋巴細胞D、靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

自然界中能夠產生生物熒光的酶的統(tǒng)稱為熒光素酶．熒光素酶及其合成基因在生物研究中有著廣泛的利用．
（1）熒光素酶基因常被作為基因工程中的標記基因，其作用是將
 
篩選出來．
（2）下表為4種限制酶的識別序列和酶切位點，圖1為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點．若需利用酶切法（只用一種酶）獲得熒光素酶基因，最應選擇的限制酶是
 
．
限制酶Msp IBamH IMbo ISma I
酶切位點

（3）利用PCR技術擴增熒光素酶基因是利用
 
的原理，使熒光素酶基因數(shù)量呈
 
方式增加．
（4）迄今為止，可將上述具有熒光素酶基因的運載體導入動物細胞的技術，應用最多的、最有效的是
 
．經一系列步驟，將所獲得的胚胎早期培養(yǎng)一段時間后，再移植到雌性動物的
 
或子宮內，使其發(fā)育成為具有新性狀的動物．
（5）囊胚階段的胚胎進行胚胎分割，可以提高胚胎的利用率，但在進行分割時應注意
 
．
（6）熒光素酶在ATP的參與下，可使熒光素發(fā)出熒光．生物學研究中常利用“熒光素-熒光素酶發(fā)光法”來測定樣品中ATP的含量．某研究小組對“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”進行了探究．
【實驗材料】1×10-8mol/LATP標準液、緩沖溶液、70mg/L熒光素溶液（過量）、濃度分別為10、20、30、40、50、60、70mg/L的熒光素酶溶液．
【實驗結果】見圖2．
【實驗分析與結論】
①實驗過程：為使結果更加科學準確，應增設一組
 
作為對照．除題目已涉及的之外，還需要嚴格控制的無關變量有
 
（至少寫出一個）．
②實驗結果：由圖2可知，
 
點所對應的熒光素酶濃度為最佳濃度．
（7）食品衛(wèi)生檢驗中，可利用上述方法測定樣品中細菌的ATP總含量，進而測算出細菌的數(shù)量，判斷食品污染程度．測算的前提是每個細菌細胞中ATP的含量
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列一定不含N元素的化合物是（　�。�
A、核糖核酸B、脫氧核糖
C、脫氧核糖核酸D、脂質

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內主要能源物質氧化分解的部分途徑，其中X、Y、M、N代表物質．下列敘述正確的是（　�。�
A、糖原水解主要發(fā)生在骨骼肌細胞中
B、X→Y過程發(fā)生在細胞質基質中
C、M、N分別代表乳酸和酒精
D、Y、M、N中的氧元素均來自于X

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