8．群落中物種數(shù)目的多少稱為（　　）
A．物種豐富度B．種群結(jié)構(gòu)C．群落結(jié)構(gòu)D．種群密度

分析 物種的豐富度：
1、概念：是指一個(gè)群落或生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少．
2、生態(tài)學(xué)上有多種統(tǒng)計(jì)物種豐富度的方法通常有兩種：一是記名計(jì)算法；二是目測(cè)估計(jì)法．

解答 解：群落中生物種類數(shù)目的多少稱為豐富度，并不是生物個(gè)體數(shù)目的多少，不同群落物種數(shù)目不同，生物的豐富度不同．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了豐富度的知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源：2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三第九次適應(yīng)性理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是

A．機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP,睡眠時(shí)不消耗ATP

B．葉肉細(xì)胞在白天能產(chǎn)生ATP，在晚上不能產(chǎn)生ATP

C．細(xì)胞中的吸能反應(yīng)常伴隨ATP的水解，放能反應(yīng)常伴隨ATP的合成

D．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞在有氧的情況下產(chǎn)生ATP，在無氧的環(huán)境中不產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源：2016屆江西萬載高三第四次理科綜合能力模擬沖刺試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生態(tài)學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在0．5毫升培養(yǎng)液中放入5個(gè)大草履蟲，然后每隔24小時(shí)統(tǒng)計(jì)一次大草履蟲的數(shù)量，經(jīng)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，得出圖中所示結(jié)果，從圖中可以看出：

（1）大草履蟲所處的實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件是有限的，因此，種群增長(zhǎng)不可能按照 曲線增長(zhǎng)．

（2）在有限環(huán)境中，隨著 密度的上升，個(gè)體間對(duì)有限的空間，食物和其他生活條件的種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，這就會(huì)使大草履蟲的出生率 ，死亡率 ，從而使大草履蟲群數(shù)量增長(zhǎng)率 ．

（3）當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件所允許的最大值（K）時(shí)，種群數(shù)量將停止增長(zhǎng)，保持相對(duì)穩(wěn)定，這種增長(zhǎng)為 曲線增長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%的蔗糖溶液中的示意圖，下列敘述中正確的一組是（　　）
①A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長(zhǎng)度
②B值越小，表示細(xì)胞失水越多
③若將細(xì)胞置于清水中，A的體積略有增大
④若該細(xì)胞處于40%的蔗糖溶液中，$\frac{B}{A}$的值將變大．
A．①④B．①③C．②③D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．玉米根尖細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)存在于（　�。�
A．細(xì)胞核、葉綠體和核糖體B．線粒體和細(xì)胞核
C．線粒體、葉綠體和細(xì)胞核D．細(xì)胞核、核糖體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在由草→兔→狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用獲得的能量，其去向不包括（　�。�
A．通過兔子細(xì)胞呼吸釋放的能量
B．通過兔子的尸體等流入到分解者的能量
C．通過兔子的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量
D．流入到狐貍體內(nèi)的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的描述不正確的是（　�。�
A．2和3相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B．9的名稱是氫鍵
C．當(dāng)DNA復(fù)制時(shí)，⑨的打開需要解旋酶
D．DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．用某種酶進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖所示，下列推測(cè)不合理的是（　　）
A．該酶一定不是胃蛋白酶B．可以說明酶具有專一性
C．可以說明酶具有高效性D．該酶的最適溫度在30℃左右

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為人體某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，細(xì)胞可產(chǎn)生并釋放物質(zhì)A，物質(zhì)A可以與某物質(zhì)B特異性結(jié)合．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）若某物質(zhì)B為抗原，物質(zhì)A為抗體．該細(xì)胞名稱為漿細(xì)胞，它可能是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞細(xì)胞產(chǎn)生的．請(qǐng)用圖中數(shù)字和箭頭表示與物質(zhì)A合成、運(yùn)輸、釋放直接相關(guān)的細(xì)胞器④→⑤→⑥．
（2）若物質(zhì)A為神經(jīng)遞質(zhì)，則物質(zhì)B是特異性受體，物質(zhì)A釋放過程對(duì)載體和能量的需求情況是需要能量不需要載體．
（3）若物質(zhì)A為促甲狀腺激素釋放激素，則物質(zhì)B位于垂體細(xì)胞上．

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