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科目: 來源: 題型:

為了探索昆蟲交配求偶與信息傳遞之間的秘密,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:將某昆蟲未交配的雌蟲(只有未交配的個(gè)體才能分泌性外激素)放在誘捕器中,將誘捕器懸掛于田間,一夜后,發(fā)現(xiàn)捕捉到許多同種雄蟲.
實(shí)驗(yàn)二:將未交配的雌蟲先放到封閉的玻璃管中,再放在誘捕器中,將誘捕器懸掛于田間,一夜后,未發(fā)現(xiàn)捕捉到雄蟲.
實(shí)驗(yàn)三:將未交配的雌蟲腹部用小刀割下,再放在誘捕器中,將誘捕器懸掛于田間,一夜后,未發(fā)現(xiàn)捕捉到雄蟲.
實(shí)驗(yàn)四:將未交配的雌蟲放在誘捕器中,在誘捕器的周圍澆一桶汽油,將誘捕器懸掛于田間,一夜后,發(fā)現(xiàn)捕捉到許多同種雄蟲.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)一中,雌雄昆蟲之間實(shí)現(xiàn)了信息的傳遞,這種信息被稱為
 

(2)
對(duì) 比結(jié)  論
實(shí)驗(yàn)一與實(shí)驗(yàn)二①昆蟲間進(jìn)行交流的信息是一種
 
化學(xué)物質(zhì)
實(shí)驗(yàn)一與實(shí)驗(yàn)三②昆蟲間進(jìn)行信息交流的物質(zhì)是由
 
分泌的
(3)實(shí)驗(yàn)四汽油的作用是
 
,但仍能“捕捉到許多同種雄蟲”,這說明這種起信息傳遞作用的化學(xué)物質(zhì)具有
 

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科目: 來源: 題型:

下列屬于真核生物共性的是( 。
A、代謝和遺傳的基本單位都是細(xì)胞
B、都是由有氧呼吸提供能量
C、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)機(jī)制都是神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
D、都是以DNA作為遺傳物質(zhì)

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于用洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過程圖形正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目: 來源: 題型:

若正在質(zhì)壁分離細(xì)胞外液濃度為A,細(xì)胞液濃度為B,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的濃度為C,三者之間的濃度關(guān)系為( 。
A、A>B>C
B、A>C>B
C、B>C>A
D、B>A>C

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科目: 來源: 題型:

農(nóng)田中,促進(jìn)植物根系吸收礦質(zhì)元素的一般措施( 。
A、增加灌溉B、增加光照
C、疏松土壤D、大量施肥

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科目: 來源: 題型:

蛋白酶從細(xì)胞內(nèi)合成后分泌出細(xì)胞,通過膜的方式是( 。
A、協(xié)助擴(kuò)散B、主動(dòng)運(yùn)輸
C、胞吞D、胞吐

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科目: 來源: 題型:

如圖是有氧呼吸過程的圖解,據(jù)圖回答:
(1)有氧呼吸的全過程分為
 
個(gè)階段.
(2)在有氧呼吸的過程中,釋放的CO2是在第
 
階段產(chǎn)生的;H2O是通過第
 
階段形成的;產(chǎn)生ATP最多的是第
 
階段.
(3)在細(xì)胞呼吸中,有氧呼吸所特有的產(chǎn)物是:
 

A、H2O     B、[H]C、ATP     D、CO2

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科目: 來源: 題型:

下列敘述中,哪項(xiàng)不是核酸的生理功能( 。
A、作為遺傳信息的載體
B、是生物的遺傳物質(zhì)
C、對(duì)生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極其重要的作用
D、是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

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科目: 來源: 題型:

下列不是有氧呼吸與無氧呼吸相同點(diǎn)的是(  )
A、都產(chǎn)生H2O
B、都需要酶
C、都產(chǎn)生ATP
D、反應(yīng)過程中都有丙酮酸生成

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)概念圖,下列敘述正確的是(  )
A、①表示的堿基有5種
B、②表示核糖
C、④表示核糖核苷酸
D、⑤表示DNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案