相關(guān)習(xí)題
 0  101439  101447  101453  101457  101463  101465  101469  101475  101477  101483  101489  101493  101495  101499  101505  101507  101513  101517  101519  101523  101525  101529  101531  101533  101534  101535  101537  101538  101539  101541  101543  101547  101549  101553  101555  101559  101565  101567  101573  101577  101579  101583  101589  101595  101597  101603  101607  101609  101615  101619  101625  101633  170175 

科目: 來源: 題型:

在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為
 
,又稱K值.大熊貓棲息地遭到破壞后,由于
 
,其K值就會變。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株培育過程、雜種植株在密閉玻璃溫室中一晝夜C02濃度變化曲線和動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間雜交實(shí)驗(yàn)方案.請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)②過程常用的試劑是
 
,與其相比,動(dòng)物細(xì)胞融合過程中特有的方法是用
 
來處理.
(2)據(jù)曲線分析,該植株接收光照的時(shí)間在
 
,積累有機(jī)物最多的時(shí)間在
 
,該植株經(jīng)過一晝夜后,
 
 (能否)積累有機(jī)物.

(3)自然界中有一種含有葉綠體的原生動(dòng)物--眼蟲,這說明植物的細(xì)胞器同樣可以在某些動(dòng)物細(xì)胞中存活.某同學(xué)提出問題:“動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間可以實(shí)現(xiàn)雜交嗎?”他嘗試設(shè)計(jì)出右圖具體的實(shí)驗(yàn)方案.
①中選的植物材料細(xì)胞中,必須有的細(xì)胞器是
 

③過程所用的酶是
 

⑤過程動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足的條件是
 
、
 
、
 
、
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株(如圖所示),其中①~⑤表示過程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株.據(jù)圖回答下列問題:

(1)在實(shí)現(xiàn)過程②的技術(shù)之前使用
 
酶處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁.
(2)在將雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,依據(jù)的原理是
 
,其中過程④相當(dāng)于
 
過程,過程⑤涉及的分裂方式為
 

(3)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體,則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含
 
條染色體;若雜種細(xì)胞培育成的“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于
 
倍體植株.
(4)若將該方案用在單克隆抗體制備過程中,請用箭頭把下列各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來:
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

種群基因頻率的定向改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì).
 
(判斷對錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

有關(guān)變異與進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A、沒有突變,就沒有進(jìn)化
B、生物受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異不可能作為進(jìn)化的原材料
C、基因重組產(chǎn)生新性狀為生物進(jìn)化提供原材料
D、自然選擇能保留有利變異,淘汰不利變異,但不能使有利變異積累起來

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于高等哺乳動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與胚胎工程的敘述,正確的是( 。
A、人體神經(jīng)細(xì)胞不適宜進(jìn)行克隆培養(yǎng)
B、將囊胚進(jìn)行分割時(shí)可用機(jī)械法或酶解法
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中添加血清的目的是為了維持動(dòng)物細(xì)胞的正常形態(tài)
D、可以從供體母畜生殖器官獲取胚胎,移植到同期發(fā)情、已配種的受體的相應(yīng)部位

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖為某家族ABO血型與某遺傳疾病的遺傳系譜圖,其中有些家庭成員血型已經(jīng)清楚(見標(biāo)注),已知3、7號個(gè)體所在的家族沒有該遺傳病的病史.已知該地區(qū)人群中基因IA頻率為0.1,IB基因頻率為0.1,i基因頻率為0.8;人群中患病的頻率為
1
10000
.已知控制血型與疾病的基因是獨(dú)立分配的.下列敘述不正確的是( 。
A、該遺傳病的為常染色體上隱性基因控制的遺傳病
B、9號為該遺傳病攜帶者的概率為
1
3
C、若已知8號個(gè)體為該遺傳病的攜帶者,則3號和4號再生一個(gè)與8號相關(guān)性狀遺傳物質(zhì)組成相同的女兒的概率為
5
24
D、3號個(gè)體在懷孕期間,沒有必要做產(chǎn)前診斷,而6號則有必要

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

請回答下列與免疫有關(guān)的問題:
I.(1)進(jìn)行器官移植,只有當(dāng)供體的所有組織相容性基因都存在于受體中時(shí),供體的組織才不會被排斥.如果母親的基因型為A1A1B3B3,父親的基因型為A2A2B4B5,則其子女的基因型為
 
,
 
(父親、母親)的器官移植給子女不會被排斥.
(2)同種異體移植時(shí),需要在人群中通過HI.A配型來選擇供體.首先從白細(xì)胞中提取基因組DNA,通過
 
技術(shù)選擇性擴(kuò)增所要分析的基因片段,然后直接進(jìn)行序列分析,便可知基因型.
(3)體細(xì)胞核移植技術(shù)為解決器官移植所需供體短缺及不相容問題帶來希望.該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是:高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核仍然具有
 
.從克隆胚胎中分離的胚胎干細(xì)胞,經(jīng)過誘導(dǎo)可以形成胰島細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等多種不同類型的細(xì)胞,本質(zhì)上是
 
的結(jié)果.,
Ⅱ.淋巴細(xì)胞依靠其細(xì)胞表面的受體識別抗原,每個(gè)淋巴細(xì)胞只帶有一種特異性抗原受體.淋巴細(xì)胞上的特異性受體是怎樣產(chǎn)生的呢?模板學(xué)說認(rèn)為,是在抗原進(jìn)入機(jī)體后,以抗原為模板設(shè)計(jì)出來的.克隆選擇學(xué)說認(rèn)為,在抗原進(jìn)入機(jī)體之前,具有不同類型特異性受體的淋巴細(xì)胞就已經(jīng)存在.清用下面給出的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),對兩種學(xué)說進(jìn)行檢驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)材料:小白鼠,放射性同位素標(biāo)記的抗原x,未標(biāo)記的抗原X,抗原Y等(注:高劑量放射性同位素標(biāo)記的抗原能夠全部殺死帶有互補(bǔ)受體的淋巴細(xì)胞)實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)給小白鼠注射
 
,小白鼠對此種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng).
(2)一段時(shí)問后,給小白鼠注射
 
,觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng).
(3)再過一段時(shí)間,給小白鼠注射抗原Y,觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng).
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:若
 
,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持克隆選擇學(xué)說.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

圖中A、B、C為三種不同的細(xì)胞,請根據(jù)圖判斷以下正確的敘述是( 。
A、此免疫過程屬于非特異性免疫
B、C細(xì)胞能分泌特定的抗體,促使細(xì)胞B裂解死亡
C、當(dāng)病毒進(jìn)入細(xì)胞A后,通過體液免疫能將部分病毒殺死在細(xì)胞里
D、若A細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞,當(dāng)大量此病毒進(jìn)入人體后,不僅使人體喪失細(xì)胞免疫,也會嚴(yán)重影響體液免疫

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

在免疫調(diào)節(jié)中起重要作用的免疫活性物質(zhì)主要包括抗體、
 
 
等.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案