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科目: 來(lái)源: 題型:

運(yùn)用誘變育種成功的“玉米的魯原單4號(hào)”新品種,利用的原理是( 。
A、染色體結(jié)構(gòu)變異
B、染色體數(shù)目變異
C、基因突變
D、基因重組

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、轉(zhuǎn)基因生物有可能危及環(huán)境安全
B、轉(zhuǎn)基因生物絕對(duì)不會(huì)引起生物安全問(wèn)題
C、轉(zhuǎn)基因生物有可能造成食品安全問(wèn)題
D、轉(zhuǎn)基因生物帶來(lái)的安全性問(wèn)題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全

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科目: 來(lái)源: 題型:

將①②兩個(gè)植株雜交,得到③,將③再做進(jìn)一步處理,如圖所示,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、由③到④的育種過(guò)程依據(jù)的主要原理的基因突變
B、秋水仙素的作用原理是抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
C、⑥和⑨植株的染色體數(shù)目不相同
D、由③到⑨過(guò)程稱(chēng)為花藥離體培養(yǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列育種技術(shù)能有效打破物種界限、定向改造生物的遺傳性狀、培育新品種的是( 。
A、單倍體育種
B、誘變育種技術(shù)
C、雜交育種技術(shù)
D、基因工程技術(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

遺傳學(xué)檢測(cè)兩個(gè)人的體細(xì)胞中兩種基因組成,發(fā)現(xiàn)甲為AaB,乙為AABb.對(duì)于甲缺少一個(gè)基因的原因分析,正確的是(  )
A、基因突變
B、基因重組
C、染色體結(jié)構(gòu)變異
D、染色體數(shù)目變異

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科目: 來(lái)源: 題型:

由八倍體小黑麥的花粉培養(yǎng)而成的植株叫( 。
A、單倍體B、四倍體
C、八倍體D、二倍體

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科目: 來(lái)源: 題型:

普通小麥體細(xì)胞中有6個(gè)染色體組,用普通小麥的花粉培育成單倍體植株,則單倍體植株體細(xì)胞中的染色體組數(shù)是( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、6個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

染色體、DNA、基因三者關(guān)系密切,下列敘述中不正確的是( 。
A、每個(gè)染色體一般含有一個(gè)DNA分子,每個(gè)DNA分子含有多個(gè)基因
B、復(fù)制、分離和傳遞,三者都能行使生物的遺傳作用
C、三者都是遺傳物質(zhì),組成的基本單位都是脫氧核苷酸
D、在真核生物的有性生殖中,染色體行為決定后兩者行為

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖一所示,白光透過(guò)三棱鏡后會(huì)按波長(zhǎng)不同分散成為七色條帶.現(xiàn)有多個(gè)圖二所示的裝置,A是活塞,B是玻璃罩,C是某植物,D是清水,E是紅色水滴,F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管,各個(gè)裝置中植物的大小、生理狀態(tài)都相同.將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處,除光照外其他條件都完全相同且處于嚴(yán)格的最適狀態(tài),24小時(shí)后讀取數(shù)據(jù).每個(gè)裝置紅色液滴對(duì)應(yīng)的初始刻度為0,零刻度右側(cè)記為正值,零刻度左側(cè)記為負(fù)值.

(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?div id="ci7h86e" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
對(duì)光合作用速率的影響.
(2)圖二裝置實(shí)際上無(wú)法準(zhǔn)確得到想要的數(shù)據(jù).請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),使其能用于該實(shí)驗(yàn)測(cè)量植物的凈光合速率和真光合速率.需要改動(dòng)或添加的地方有:
①將7個(gè)裝置中D里的清水改為
 

②為排出無(wú)關(guān)變量的影響,增加將裝置中的C換成已經(jīng)死亡的同樣大小的植物的對(duì)照組.
③添加一個(gè)相同裝置用于測(cè)量呼吸速率,D里的溶液應(yīng)為
 
且將其置于
 
中.
(3)如果改動(dòng)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是3,③添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是-2,則該植物在該光照條件下的真光合速率是
 
;如果改進(jìn)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是0,說(shuō)明在此光照條件下,該植物的光合作用速率
 
(填“大于”、“等于”、“小于”)呼吸作用速率.
(4)圖三中Ⅰ~Ⅴ表示該植物細(xì)胞某些代謝過(guò)程,a~e表示相關(guān)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
①圖三中Ⅰ~Ⅴ過(guò)程,能產(chǎn)生ATP的是
 
 (用圖中數(shù)字表示),能在破傷風(fēng)芽孢桿菌細(xì)胞中進(jìn)行的過(guò)程是
 
 (用圖中數(shù)字表示).
②請(qǐng)寫(xiě)出Ⅰ、Ⅱ過(guò)程的總反應(yīng)式:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線,圖乙是該動(dòng)物某一細(xì)胞分裂時(shí)期的模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲中含有同源染色體的是
 
階段(填序號(hào)).
(2)圖甲中的③階段處于
 
時(shí)期,此階段染色體數(shù)目加倍的原因是
 

(3)圖乙細(xì)胞所處的分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)圖甲中的
 
階段(填序號(hào)),若圖乙中a基因所在的染色體代表Y染色體,則該細(xì)胞的名稱(chēng)為
 
;圖乙細(xì)胞的分裂方式與其他體細(xì)胞的分裂方式相比較,其結(jié)果是子細(xì)胞染色體數(shù)目
 

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