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科目： 來源： 題型：

如圖表示從土壤中分離能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物的實驗過程．下列與該實驗相關(guān)內(nèi)容的敘述中不正確的是（　�。�
A、實驗中所用的培養(yǎng)基①②③④均屬于選擇培養(yǎng)基
B、圖中Ⅰ、Ⅱ過程實現(xiàn)了對目標(biāo)微生物的稀釋
C、統(tǒng)計⑤處培養(yǎng)基中的菌落數(shù)并不一定代表接種到④上的活菌數(shù)
D、在⑤處培養(yǎng)基上形成菌落的微生物同化作用類型為異養(yǎng)型

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科目： 來源： 題型：

下列對有關(guān)育種方法的敘述中，正確的是（　　）
A、多倍體育種需在獲得單倍體植株的基礎(chǔ)上進(jìn)行
B、單倍體育種需在親本植株染色體數(shù)加倍的基礎(chǔ)上進(jìn)行
C、雜交育種的雙方可以使是具有相當(dāng)性狀的雜合子
D、誘變育種可以獲得目的基因發(fā)生定向變異的新類型

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科目： 來源： 題型：

基因突變是基因內(nèi)部堿基對的改變，不涉及基因位置與數(shù)量的改變．這種說法是否正確？
 
請說明理由．
 
．

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科目： 來源： 題型：

經(jīng)實驗比較，扦插的枝條帶芽時容易成活，其原因是（　�。�
A、帶芽的枝條生長快
B、芽能產(chǎn)生生長素
C、帶芽的枝條是活的
D、芽能迅速形成葉片進(jìn)行光合作用

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科目： 來源： 題型：

在一個種群中，隨機(jī)抽取400個個體，其中125個的基因型為aa，145個的基因型為AA，則該種群中A、a的基因頻率分別是（　　）
A、31.25%     63.75%
B、52.5%       47.5%
C、32.5%       67.5%
D、36.25%     63.75%

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科目： 來源： 題型：

從某被子植物體上提取生長素最理想的選材是（　�。�
A、老葉B、幼嫩種子
C、果皮D、成熟種子

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（　　）
A、熱帶雨林土壤中微生物的分解能力小于溫帶森林
B、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C、引進(jìn)外來物種，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D、濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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科目： 來源： 題型：

棉花長到一定的高度后摘去頂芽側(cè)芽就發(fā)育成枝條，主要原因是頂芽摘除后（　　）
A、側(cè)芽附近的生長素來源增加
B、側(cè)芽附近的生長素來源減少
C、側(cè)芽開始不分泌生長素
D、側(cè)芽大量分泌生長素

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科目： 來源： 題型：

圖中A表示生長素濃度與植物不同器官的生長關(guān)系．將已長出幼根和幼芽的豌豆種子置于水平狀態(tài)（圖B中所示）．請回答下面的問題．
（1）圖B中的生長素大部分分布在靠地側(cè)是由于
 
作用的結(jié)果．
（2）豌豆幼芽繼續(xù)生長的方向是
 
（向上/向下），而幼根則
 
（向上/向下）．
（3）由圖A可知，幼芽與幼根對生長素的反映的靈敏度不同．根對生長素反應(yīng)的靈敏度
 
（高/低）．10-10mol?L-1的生長素促進(jìn)根生長的最
 
濃度．
（4）由分析可知，同濃度的生長素對不同器官的影響
 
（不同/相同）；不同濃度的生長素對同一器官的影響
 
（不同/相同）；生長素具有
 
性，在一定濃度范圍內(nèi)能促進(jìn)生長，當(dāng)濃度
 
時，可由促進(jìn)生長轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="apvzk4h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
生長，甚至導(dǎo)致死亡．

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科目： 來源： 題型：

城市居民賴以生存的基本物質(zhì)環(huán)境包括（　　）
①陽光②淡水③道路④動物⑤植物⑥房屋⑦商場⑧微生物．
A、①②③④⑤⑥⑦⑧
B、①②④⑤⑧
C、①②④⑤⑥⑦
D、①②③⑤⑥⑦⑧

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同步練習(xí)冊答案