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A、此圖可以表示一個生態(tài)系統(tǒng) |
B、圖中的鳥只屬于第三營養(yǎng)級 |
C、此圖中的各種生物可以實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán) |
D、圖中的各生物之間通過信息傳遞相互影響 |
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A、甲圖中A點時植物只進行呼吸作用,不進行光合作用 |
B、由乙圖可以看出,植物體5℃時的狀態(tài)可用甲圖中B點表示 |
C、丙圖中的F曲線(實線)可以表示葉黃素對不同波長光線的吸收 |
D、用塑料大棚種植蔬菜時,應(yīng)選用無色透明的塑料大棚 |
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A、植物乙比植物甲對CO2濃度更敏感 |
B、當CO2吸收量為c時,植物甲與植物乙合成有機物的量相等 |
C、d點甲植物細胞內(nèi)的C3含量比b點高 |
D、適當降低光照強度b點將向右移動 |
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A、培育無籽西瓜是利用單倍體育種的原理,使染色體數(shù)目發(fā)生變異 |
B、單倍體育種往往是建立在雜交育種的基礎(chǔ)之上 |
C、雜交育種的目的是為了獲得純種 |
D、誘變育種操作簡單,目的性強 |
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