科目: 來源: 題型:
A、生長素似物和乙烯類似物 |
B、細胞分裂素和乙烯類似物 |
C、生長素類似物和細胞分裂素類似物 |
D、赤霉素類似物和乙烯類似物 |
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科目: 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①④③⑤ |
C、①④②⑤ | D、①②④⑤ |
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科目: 來源: 題型:
A、與水果生長最密切的激素是生長素和細胞分裂素,兒童常吃催熟的水果會引起性早熟 |
B、用一定濃度的生長素或秋水仙素可培育無子果實 |
C、2,4D可作為雙子葉植物雜草的除草劑,脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落 |
D、溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸 |
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科目: 來源: 題型:
A、黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可以防止果實脫落 |
B、利用低濃度的2,4-D作除草劑,可抑制農(nóng)田中的雜草生長 |
C、用一定濃度的赤霉素處理大麥,可以使大麥無需發(fā)芽就能產(chǎn)生淀粉酶 |
D、番茄開花后,噴灑一定濃度的乙烯利,可促進子房發(fā)育成果實 |
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科目: 來源: 題型:
A、兩種植物都能夠形成無子果實,產(chǎn)量影響不大 |
B、辣椒形成無子果實,產(chǎn)量影響不大,蠶豆形成無子果實,產(chǎn)量下降明顯 |
C、兩種植物均能形成無子果實,產(chǎn)量下降都很大 |
D、辣椒形成無子果實.產(chǎn)量影響不大,蠶豆不能形成無子果實 |
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科目: 來源: 題型:
A、若圖1表示靜息電位時的神經(jīng)纖維,則I側(cè)電位為正,Ⅱ側(cè)電位為負 |
B、若圖1表示興奮部位的神經(jīng)纖維,則膜電位的變化與運輸Na+的A有關 |
C、圖2中D一般為糖蛋白,C與D結(jié)合后,會引起突觸后膜的興奮或抑制 |
D、圖2中C物質(zhì)出入細胞的方式為主動運輸,并以擴散的形式由E膜向F膜移動 |
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科目: 來源: 題型:
A、光合作用和細胞呼吸的第一階段都有丙酮酸的產(chǎn)生 |
B、光合作用產(chǎn)生的ATP有一部分用于細胞呼吸 |
C、光合作用進行的同時不一定都伴隨著細胞呼吸的進行 |
D、光合作用與細胞呼吸都與生物膜有關 |
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科目: 來源: 題型:
A、該實驗設計很完美,沒有問題 |
B、如果選用過氧化氫和過氧化氫酶,可直接觀察氣泡數(shù)的多少作為因變量 |
C、用斐林試劑檢測還原糖的過程中需要加熱,會造成自變量變化 |
D、溫度設置不合理,且溫度梯度太大 |
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科目: 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②④ | D、③④ |
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科目: 來源: 題型:
30℃ | 15℃黑暗 | |
一定光照15h | 黑暗下5h | |
吸收CO2 880mg | 釋放CO2 220mg | 5h釋放CO2 110mg |
A、300mg |
B、480mg |
C、765mg |
D、380mg |
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