相關(guān)習(xí)題
 0  103778  103786  103792  103796  103802  103804  103808  103814  103816  103822  103828  103832  103834  103838  103844  103846  103852  103856  103858  103862  103864  103868  103870  103872  103873  103874  103876  103877  103878  103880  103882  103886  103888  103892  103894  103898  103904  103906  103912  103916  103918  103922  103928  103934  103936  103942  103946  103948  103954  103958  103964  103972  170175 

科目: 來源: 題型:

將某一綠色植物置于一個(gè)大型密封玻璃容器中,在一定條件下給予充足的光照,容器中二氧化碳的含量每小時(shí)減少了45mg;放在黑暗條件下,容器中二氧化碳每小時(shí)增加了20mg,據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定,這棵綠色植物在上述光照條件下,每小時(shí)制造葡萄糖45mg.請(qǐng)據(jù)此回答下列問題:
(1)在上述光照和黑暗條件下,這棵綠色植物的呼吸強(qiáng)度哪一個(gè)強(qiáng)?
 

(2)若在一晝夜內(nèi)給予5小時(shí)光照,然后放置在黑暗的情況下19小時(shí),這棵植物體消耗葡萄糖
 
mg.其有機(jī)物含量的變化是增加還是減少?
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖表示植物細(xì)胞代謝的某些過程.圖中a-c代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),數(shù)字代表物質(zhì).
(1)①和②發(fā)生反應(yīng)合成有機(jī)物的過程分兩步進(jìn)行.分別是
 
 
.其中①發(fā)生反應(yīng)的部位是
 

(2)圖中③參與反應(yīng)的具體部位是
 
.圖中物質(zhì)④代表
 
(填中文名稱),在
 
的情況下,該物質(zhì)全部進(jìn)入c中被分解.
(3)圖中⑤在結(jié)構(gòu)b、c中生成后的功能有何差別?
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖所示為研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用速率的影響.下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),葉綠體中C3濃度升高
B、曲線中b點(diǎn)轉(zhuǎn)向d點(diǎn)時(shí),葉綠體中C5濃度升高
C、曲線中C點(diǎn)產(chǎn)生的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量
D、在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度,有利于提高光合效率

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

有關(guān)光合作用的敘述,正確的是( 。
A、光合作用的產(chǎn)物(CH2O)中的氧來源于二氧化碳
B、進(jìn)行光合作用的綠色植物,細(xì)胞一定均含有葉綠體
C、光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗能量
D、光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為氧化劑

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

早春季節(jié),農(nóng)民在水稻播種之前要進(jìn)行催芽,即先用溫水將水稻種子浸泡幾小時(shí)(非恒溫,讓其自然變涼),再堆放在一起,并用塑料薄膜覆蓋
好.在種子萌發(fā)過程中要常掀開薄膜,并經(jīng)常進(jìn)行翻種.請(qǐng)根據(jù)上面材料回答問題:
(1)必須用一定溫度的水浸泡的目的是
 

(2)經(jīng)常翻種的目的是為了提供氧氣和散熱,這是防止
 
造成爛芽和爛根.
(3)為了探究種子萌發(fā)時(shí)所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型,請(qǐng)根據(jù)所給的材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)原理:種子萌發(fā)過程中,如只進(jìn)行有氧呼吸則吸收氧氣量和CO2釋放量相等;如只進(jìn)行無氧呼吸則只釋放CO2不吸收O2
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)材料和用具:萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃罩2只、100mL的燒杯4個(gè)、2根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸餾水、凡士林.
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)方法:按照裝置一圖將實(shí)驗(yàn)材料和用具裝好.如想得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn)裝置即裝置二,請(qǐng)指出應(yīng)如何設(shè)計(jì).(在方框內(nèi)繪出裝置二的圖示并做好相應(yīng)標(biāo)注)
 

Ⅳ.完成如下表格,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論.(請(qǐng)描述裝置一和二中液滴移動(dòng)狀況)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié) 論
一左移,二不移動(dòng)
 
 
只進(jìn)行無氧呼吸
 
既進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無氧呼吸

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

從一個(gè)自然果蠅種群中選出一部分未交配過的灰色和黃色兩種體色的果蠅,兩種體色果蠅數(shù)量相等,每種體色果蠅雌雄各半.已知灰色和黃色這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制,所有果蠅均能正常生活,性狀的分離符合遺傳基本定律.回答下列問題.
(1)種群中的個(gè)體通過繁殖將各自的
 
傳遞給后代.
(2)已知受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞.為確定某性狀由細(xì)胞核基因決定,還是由細(xì)胞質(zhì)基因決定,可采用的雜交方法是
 

(3)如果控制體色的基因位于常染色體上,則該種群中控制體色的基因型有
 
種;如果控制體色的基因位于X染色體上,則該種群中控制體色的基因型有
 
種.
(4)現(xiàn)用兩個(gè)雜交組合:灰色雌蠅×黃色雄蠅、黃色雌蠅×灰色雄蠅,只做一代雜交試驗(yàn),每個(gè)雜交組合選用多對(duì)果蠅.根據(jù)兩個(gè)雜交組合的子一代可能出現(xiàn)的性狀,可以推測(cè)基因的顯隱性關(guān)系和在染色體上的情況.
①如果兩個(gè)雜交組合的子一代中都是黃色個(gè)體多于灰色個(gè)體,并且體色的遺傳
 
,則黃色為顯性,基因位于常染色體上.
②如果在雜交組合黃色雌蠅×灰色雄蠅中,子一代中的
 
;在雜交組合灰色雌蠅×黃色雄蠅中,子一代中的
 
.則灰色為顯性,基因位于X染色體上.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖為人的體液免疫圖解,請(qǐng)分析判斷下列說法正確的是( 。
A、細(xì)胞①~⑤均能專一性識(shí)別抗原
B、細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞
C、細(xì)胞③為B淋巴細(xì)胞
D、細(xì)胞④再次接觸抗原能快速產(chǎn)生抗體

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中全是內(nèi)環(huán)境成分的是(  )
A、O2、CO2、血紅蛋白、H+
B、過氧化氫酶、抗體、激素、H2O
C、血漿蛋白、Ca+、載體
D、Na+、HPO42-、葡萄糖、尿素

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中與“試管嬰兒”的培育有關(guān)的是( 。
①體外受精         ②體內(nèi)受精          ③主要在體外發(fā)育   
④主要在體內(nèi)發(fā)育    ⑤運(yùn)用基因工程技術(shù)   ⑥運(yùn)用胚胎工程技術(shù).
A、①③⑥B、②③⑥
C、①④⑥D、①④⑤

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

回答下列有關(guān)遺傳問題.
果蠅是非常小的蠅類,如圖是科學(xué)家對(duì)果蠅正常染色體上部分基因的測(cè)序結(jié)果.請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)根據(jù)圖甲,控制黃身和朱紅眼的兩個(gè)基因在形成配子時(shí),請(qǐng)說明是否遵循孟德爾遺傳定律及其原因:
 

(2)果蠅體內(nèi)的圖甲染色體上所呈現(xiàn)的基因,不一定在后代中全部表達(dá),主要原因是
 
;
 

(3)與圖甲相比,圖乙發(fā)生了
 

(4)一般情況下,用一對(duì)相對(duì)性狀的真核生物親本進(jìn)行正交和反交,如果結(jié)果一致,則可說明控制性狀的基因在
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案