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科目: 來(lái)源: 題型:

圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖,請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后通過(guò)漏斗內(nèi)外水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài).甲圖中:①為清水,②為30%的蔗糖溶液).

(1)典型的滲透裝置必須具備2個(gè)條件:①
 
(指明甲圖中相應(yīng)部位);②
 

(2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大。
 

(3)丙圖中④的名稱為
 
.甲圖中的③相當(dāng)于丙圖中的
 
,它與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是
 

(4)若把根毛細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中,它將出現(xiàn)
 
,再放入清水中,它又出現(xiàn)
 

(5)若把根毛細(xì)胞放在90%的蔗糖溶液中,它會(huì)出現(xiàn)什么變化?
 
,過(guò)一段時(shí)間再放入清水中,此時(shí)根毛細(xì)胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎?
 
,為什么?
 

(6)鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,其原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

將小球藻置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光照強(qiáng)度,測(cè)定CO2的吸收速率,得到圖1所示的結(jié)果.處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2.回答下列問(wèn)題:

(l)當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí),溫度為25℃條件下植物有機(jī)物合成的速率
 
(>、=、<)15℃條件下的速率.
(2)結(jié)合圖1分析,圖2表示在5-35℃下該生物
 
的變化圖.
(3)寫出圖1中涉及的主要生理過(guò)程的反應(yīng)式:
 
 ②
 

(4)若將小球藻置于缺鎂的培養(yǎng)液中,保證其他條件不變,則A點(diǎn)將
 
(左或右)移.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖A、B、C三個(gè)密閉裝置中,分別放入適量干重質(zhì)量相等的三份種子:消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子.把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后玻璃管中水珠移動(dòng)的距離為hA、hB、hC;當(dāng)種子中有機(jī)物消耗完后,溫度計(jì)讀數(shù)為TA、TB、TC.下列有關(guān)的比較中,正確的是( 。
A、hA>hB
B、hB>hC
C、TA>TB
D、TB<TC

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中,正確的是( 。
A、種子庫(kù)中貯存的風(fēng)干種子不進(jìn)行細(xì)胞呼吸
B、有氧呼吸過(guò)程中,水既是反應(yīng)物又是產(chǎn)物
C、高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D、是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別

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科目: 來(lái)源: 題型:

生活在一個(gè)生物群落中的兩個(gè)種群(a、b)的數(shù)量變化如圖所示,下列判斷正確的是( 。
A、a與b為捕食關(guān)系,a依賴于b
B、a與b為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)程度由弱到強(qiáng)再到弱
C、a為“S”型增長(zhǎng),其增長(zhǎng)受本身密度制約
D、b為“J”型增長(zhǎng),始終受到a的制約

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列物質(zhì)的產(chǎn)生部位分析錯(cuò)誤的是( 。
A、葉肉細(xì)胞能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、人體肌細(xì)胞能產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、大腸桿菌能合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體
D、動(dòng)物細(xì)胞能合成mRNA的場(chǎng)所是細(xì)胞核、線粒體

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示為自然環(huán)境中種群數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( 。 
A、d處波動(dòng)可能是因?yàn)槌錾屎退劳雎首儎?dòng)所致
B、“竭澤而漁”會(huì)使魚的數(shù)量下降至b以下,使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰
C、滅鼠時(shí)如果僅殺死一半的老鼠,可能效果適得其反
D、c處種群個(gè)體數(shù)量不再上升的原因與環(huán)境容納量無(wú)關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在什么情況下,種群中個(gè)體數(shù)目會(huì)呈指數(shù)增長(zhǎng)( 。
A、當(dāng)只有食物受到限制時(shí)
B、當(dāng)開始環(huán)境適合于這一個(gè)物種,但后來(lái)卻不適合時(shí)
C、只有當(dāng)捕獵者不存在時(shí)
D、只有在實(shí)驗(yàn)室中的理想條件下

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科目: 來(lái)源: 題型:

若生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物,其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示.若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出,下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、若a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,則a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化不符合S型增長(zhǎng)
B、若該種群出生率提高,個(gè)體數(shù)量的增加也不會(huì)大幅超過(guò)b點(diǎn)
C、天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量下降,下降趨勢(shì)與b-c段相似
D、年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng),波動(dòng)趨勢(shì)與c-d段相似

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科目: 來(lái)源: 題型:

自然界中生物種群增長(zhǎng)常表現(xiàn)為“S”型曲線.下列有關(guān)種群“S”型曲線的錯(cuò)誤敘述是( 。
A、“S”型曲線表示了種群數(shù)量和時(shí)間的關(guān)系
B、種群增長(zhǎng)率在各階段是不相同的
C、“S”型曲線是多數(shù)生物在理想條件下種群數(shù)量變化模型
D、種群增長(zhǎng)在“K”值附近波動(dòng)時(shí),種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定

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