相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

將一生物細(xì)胞放入大于該細(xì)胞細(xì)胞液(質(zhì))濃度的蔗糖溶液中,在操作步驟完全正確的情況下,細(xì)胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.試分析該同學(xué)所使用的實驗材料可能是(  )
①根尖分生區(qū)細(xì)胞   ②動物細(xì)胞   ③死細(xì)胞   ④去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞.
A、②④B、①②④
C、②③④D、①②③④

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如圖表示我省南方某地比較常見的;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng).請分析下列說法正確的是(  )
A、在不考慮人工投入時,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是全部桑植株有機(jī)物中所有的能量
B、蠶沙(蠶的糞便)中所含的能量屬于第二營養(yǎng)級所同化的能量
C、蠶繭的產(chǎn)量歸根結(jié)底要依靠桑葉在光合作用中所產(chǎn)生的有機(jī)物質(zhì)
D、建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級循環(huán)利用

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被譽(yù)為生命科學(xué)“阿波羅登月計劃”的是( 。
A、結(jié)晶牛胰島素的合成
B、人類基因組計劃
C、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)分子模型提出
D、克隆羊多利的誕生

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如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),(數(shù)字表示相應(yīng)物質(zhì),字母表示物質(zhì)運輸方式),下列敘述錯誤的是( 。
A、若圖示為葉肉細(xì)胞膜,則CO2的運輸方式為c或b
B、與①合成有關(guān)的細(xì)胞器包括核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、細(xì)胞膜的選擇透過性與②有關(guān),與③無關(guān)
D、功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

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與細(xì)胞膜中完成各種生理功能有關(guān)的重要結(jié)構(gòu)特點是(  )
A、磷脂分子排列成雙層
B、膜兩側(cè)物質(zhì)分子排列不對稱
C、蛋白分子覆蓋或鑲嵌于磷脂雙分子層中
D、膜具有一定的流動性

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基因型為BbTt(兩對基因分別位于兩對同源染色體上)的個體,產(chǎn)生了一個基因組成為bT的卵細(xì)胞,則隨之產(chǎn)生的三個極體的基因組成為(  )
A、bT、Bt、Bt
B、BT、Bt、bt
C、bT、bt、Bt
D、bt、BT、bt

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下列有關(guān)生物學(xué)研究中的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于概念模型
B、在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時,瓊脂塊表面積與體積之比是自變量,NaOH擴(kuò)散速度是因變量
C、觀察細(xì)胞中的線粒體分布,可用健那綠染液對解離后的細(xì)胞染色并觀察
D、探究溫度對酶活性的影響,不可選擇過氧化氫溶液作為底物

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下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法,正確的是( 。
A、藍(lán)藻細(xì)胞與豌豆葉肉細(xì)胞都有核糖體和葉綠體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、高爾基體都是具有單層膜的細(xì)胞器
C、葉綠體、線粒體、中心體都是具有雙層膜的細(xì)胞器
D、細(xì)胞核是儲存和復(fù)制遺傳物質(zhì)DNA和RNA的主要場所

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下列物質(zhì)中,能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的是( 。
①呼吸酶 ②唾液淀粉酶、弁挥|后膜上的受體、苄约に亍、菘贵w、抟葝u素.
A、①②③⑤⑥B、②③④
C、⑤⑥D、②⑤⑥

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下列有關(guān)實驗名稱和變量描述正確的是( 。
序號實驗名稱實驗變量(自變量)反應(yīng)變量(因變量)
比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率鮮豬肝研磨液、Fe3+點燃但無火焰的衛(wèi)生香燃燒的猛烈程度表示或氣泡產(chǎn)生速度表示
探索淀粉酶對淀粉和蔗糖水解的作用淀粉、蔗糖加斐林試劑水浴,有無磚紅色(沉淀)出現(xiàn)
溫度對淀粉酶活性的影響溫度(60℃熱水、沸水、冰塊)加碘后溶液顏色的變化
觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原0.3g/mL的蔗糖溶液原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離
A、①②③B、①②③④
C、②③④D、①③④

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