相關(guān)習(xí)題
 0  104642  104650  104656  104660  104666  104668  104672  104678  104680  104686  104692  104696  104698  104702  104708  104710  104716  104720  104722  104726  104728  104732  104734  104736  104737  104738  104740  104741  104742  104744  104746  104750  104752  104756  104758  104762  104768  104770  104776  104780  104782  104786  104792  104798  104800  104806  104810  104812  104818  104822  104828  104836  170175 

科目: 來源: 題型:

下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)在植物細(xì)胞分裂過程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是
 

(2)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是
 
,細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由
 
供給.
(3)細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的
 
有關(guān),它主要分別在細(xì)胞膜的
 
側(cè).
(4)圖中不屬于細(xì)胞器的是
 
(填序號(hào)),原核細(xì)胞不應(yīng)含有的結(jié)構(gòu)
 
(填序號(hào))
(5)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì).請(qǐng)寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序
 
(用“→”和序號(hào)表示先后順序).
(6)信使RNA在細(xì)胞核中合成后由核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合,通過的生物膜的層數(shù)是
 
層.
(7)圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
(填序號(hào)),
 
為⑥主動(dòng)運(yùn)輸提供能量.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

胰島素作為一種信號(hào)分子,能作用于動(dòng)物細(xì)胞膜上的受體,進(jìn)而促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞.葡萄糖除作為能源物質(zhì)被氧化分解外,還可在某些細(xì)胞內(nèi)被合成糖原,在另外一些細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆?br />(1)胰島素分子作用的靶細(xì)胞為
 
,若某人由于某種原因,細(xì)胞表面的受體分子不能識(shí)別胰島素分子,此人會(huì)患
 
。
(2)葡萄糖在
 
中合成糖原(寫出兩種).
(3)為驗(yàn)證胰島素能促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論.(動(dòng)物細(xì)胞的密度比培養(yǎng)液大,離心后會(huì)沉淀)
材料用具:已滅菌且含14C標(biāo)記的葡萄糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、小白鼠的胚胎、剪刀、胰蛋白酶、已滅菌的培養(yǎng)瓶、檢測(cè)放射性同位素的儀器、離心機(jī)、溶解在生理鹽水中的適宜濃度的胰島素溶液、生理鹽水、恒溫箱.
實(shí)驗(yàn)步驟:①取兩個(gè)已滅菌的培養(yǎng)瓶,編號(hào)為A、B,分別加入
 
,A作為實(shí)驗(yàn)組,B作為對(duì)照組.
②將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎,然后用
 
處理.將處理過的細(xì)胞分成兩等份,分別加入到A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶中待用.
③A中加入一定量
 
,B中加入
 

④將A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后,
 

⑤取出A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶,用離心裝置分別離心,收集上清液,然后用檢測(cè)放射性同位素的儀器檢測(cè)上清液中的放射性強(qiáng)度.預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

研究人員為測(cè)試新抗生素X對(duì)三種細(xì)菌(E.coli、S.a(chǎn)lbus、B.subtilis)的殺菌效果,將三種細(xì)菌分別接種在培養(yǎng)皿中,然后將分別沾有1萬單位、10萬單位抗生素X的圓紙片放在布滿細(xì)菌的培養(yǎng)基表面上.經(jīng)24小時(shí)培養(yǎng)后,測(cè)量圓紙片周圍清晰區(qū)的寬度,數(shù)據(jù)如表,請(qǐng)分析回答:
細(xì)菌抗生素濃度(萬單位)
X(1)X(10)
E.coli7mm14mm
S.a(chǎn)lbus32mm36mm
B.subtilis8mm16mm
(1)“細(xì)菌喜葷,霉菌喜素”,所以該細(xì)菌培養(yǎng)基一般用
 
來配制,制備培養(yǎng)基的操作順序是:計(jì)算、稱量→溶解和熔化→
 
(用下列字母排序).
a.倒置培養(yǎng)基 b.高壓蒸汽滅菌 c.調(diào)pH   d.分裝包扎   e.倒平板
(2)為能徹底消滅培養(yǎng)基中的其他微生物,科學(xué)家研究出間隙滅菌法.其程序是:第一天將培養(yǎng)基放入無菌培養(yǎng)箱中:在100℃下維持30min,然后在35~37℃下的放置24h;第二天、第三天重復(fù)第一天的操作.請(qǐng)分析:
①培養(yǎng)基在100℃下維持30min的目的是
 
;
②在35~37℃下放置24h后再加熱的目的是
 
;
③怎樣證明間隙滅菌法的效果?
 

(3)該實(shí)驗(yàn)中利用
 
法接種細(xì)菌于培養(yǎng)基上,并培養(yǎng)菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面.
(4)比較1萬和10萬單位抗生素X在控制E.coli和S.a(chǎn)lbus方面的效用.
 

(5)有病人感染B.subtilis而患。(qǐng)解釋用25萬單位抗生素X治療該病人是不明智做法的理由
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下面三幅圖是有關(guān)組成細(xì)胞主要化合物的概念圖:
(1)圖1中①
 
,②糖類,③
 
,④
 

(2)圖2為④的一條長(zhǎng)鏈,1、2的名稱分別是
 
、
 
.該結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是
 
,通常由
 
條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)DNA分子.真核細(xì)胞中分布
 
 
 

(3)圖3中的三種物質(zhì)都是由許多
 
連接而成的,其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是
 
.存在于動(dòng)物細(xì)胞中并能調(diào)節(jié)血糖的是
 
.這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是
 
,這種物質(zhì)參與細(xì)胞中
 
的構(gòu)成.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖甲所示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:

(1)神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
;當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)表現(xiàn)為
 
,因而與鄰近未興奮部位成了局部電流.
(2)興奮在神經(jīng)元之間是通過
 
(結(jié)構(gòu))來傳遞的,興奮傳遞的方向的特點(diǎn)是
 

(3)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B使興奮依次向前傳導(dǎo).是下一個(gè)神經(jīng)元的
 

(4)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是
 
.興奮不能由B傳到A的原因是
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

圖中甲、乙兩圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間信息傳遞方式.請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)乙圖表示
 
調(diào)節(jié),其調(diào)節(jié)的基本方式是
 

(2)信息從細(xì)胞①傳遞到細(xì)胞②的速度比從細(xì)胞③傳遞到細(xì)胞④的速度
 

(3)如果細(xì)胞②表示胰島B細(xì)胞,則它分泌的激素是
 

(4)人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與
 
圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

研究小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種繁殖能力很強(qiáng)的小飛蛾(2N=20,性染色體組成為ZW),體色有灰、黑、白三種顏色,身上有或無斑點(diǎn).研究表面其體色主要受兩對(duì)完全顯性的等位基因A、a和B、b控制.基因與體色關(guān)系如圖所示.用純合灰色雄蛾與純白色雌蛾交配,F(xiàn)1中雌蛾完全為灰色、雄蛾全為黑色;讓F1雌蛾互相交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為黑色:灰色:白色=3:3:2.請(qǐng)根據(jù)題意,回答下列問題(不考慮交叉互換):

(1)A、a基因位于
 
染色體上,F(xiàn)1中灰色雌蛾的基因是
 
,F(xiàn)2中黑色個(gè)體的性別比是
 

(2)若設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)的反交實(shí)驗(yàn),則親本性狀組合為
 
,若其F1全為黑色,則F2中黑色:灰色:白色=
 

(3)小飛蛾身上的斑點(diǎn)與另一對(duì)基因D、d有關(guān),該基因顯性純合時(shí)致死(DD、ZD、ZD、ZDW等均視為純合子).將一只無斑點(diǎn)灰色雄蛾與有斑點(diǎn)白色雌蛾雜交,所得F1中雌蛾均為有斑點(diǎn)帶灰色,雄蛾出現(xiàn)有斑點(diǎn)黑色和無斑點(diǎn)黑色兩種,且雄、雌性別比值為1:2,則F1中雄蛾的基因型是
 
,如果讓F1中的雌蛾個(gè)體相互交配,F(xiàn)2中雄、蛾性別比為
 

(4)研究發(fā)現(xiàn),小飛蛾的基因前段存在大量CGG重復(fù)序列.科學(xué)家對(duì)CGG重復(fù)次數(shù)、D基因表達(dá)之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
CGG重復(fù)次數(shù)n<50n<50n≈150n≈1500
D基因的mRNA(分子/細(xì)胞)50505050
D基因編碼的蛋白質(zhì)(分子數(shù)/細(xì)胞)10004001200
此項(xiàng)研究說明D基因純合時(shí)致死的原因是
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下面是幾種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中屬于原核生物的是
 
 (填代號(hào)),能進(jìn)行光合作用的是
 
 (填代號(hào)).
(2)B細(xì)胞與C細(xì)胞在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
 
,后者
 

(3)在個(gè)體正常發(fā)育過程中,若C細(xì)胞恢復(fù)分裂能力并能無限增殖,則說明該細(xì)胞發(fā)生了
 
.如果想利用組織培養(yǎng)技術(shù)將E細(xì)胞培育成一個(gè)新個(gè)體,必須經(jīng)過
 
過程產(chǎn)生愈傷組織,然后通過
 
過程形成新個(gè)體.
(4)用丙酮從C細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣--水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得的單分子層面積是否大于C細(xì)胞表面積的2倍?
 
,理由是
 

(5)將人的某種糖蛋白基因?qū)隑細(xì)胞中,表達(dá)出來的蛋白質(zhì)即使在外界條件適宜的情況下,也并不具備天然狀態(tài)下的活性.其原因是
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

請(qǐng)分析回答:
(1)某生物課外小組采用樣方法調(diào)查草原中某種植物的種群密度,取樣的關(guān)鍵是要注意
 
.若選取5個(gè)樣方,種群密度分別是n1,n2,n3,n4,n5,則該植物的種群密度約為
 
株/m2
(2)某研究所對(duì)一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查,如圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線,在t1時(shí)該種群的年齡組成可能為
 
型,這種魚在t2時(shí)期后,種群數(shù)量在一定范圍內(nèi)波動(dòng)不再增加,其主要原因是
 
 
,若在t2時(shí)種群數(shù)量為N,為了保護(hù)這種魚類資源不受破壞,以便持續(xù)地獲得最大捕魚量,應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在
 
水平,因?yàn)樵诖怂?div id="8ex2qc2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖是光合作用過程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A表示
 
,它可轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存在C中的
 
能.
(2)物質(zhì)B是
 
,②階段為③階段提供
 

(3)美國科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法進(jìn)行探究,證明了光合作用釋放的氧氣全部來自
 
(化合物名稱).
(4)為提取類囊體薄膜上的色素分子常用用的液體是
 
,分離色素的液體是
 
,為保護(hù)色素在提取過程中不被破壞研磨時(shí)還要加入
 

(5)寫出光合作用的總反應(yīng)式:
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案