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科目： 來源： 題型：

將新鮮的菠菜葉放置在清水中一段時(shí)間，其細(xì)胞會(huì)逐漸脹大，稍后不再脹大．說明此時(shí)（　　）
A、水分不能出入細(xì)胞
B、細(xì)胞已基本死亡
C、出入細(xì)胞的水分達(dá)到平衡
D、水分代謝停止

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科目： 來源： 題型：

“細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位”，下面哪一項(xiàng)敘述不符合這一觀點(diǎn)（　�。�
A、單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B、多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)需各細(xì)胞之間協(xié)調(diào)配合才能完成
C、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動(dòng)只能在寄主細(xì)胞內(nèi)完成
D、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，但不是生物體代謝和遺傳的基本單位

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科目： 來源： 題型：

相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)C12H22O11和C56H102O8，在細(xì)胞內(nèi)被完全氧化分解成水和CO2，前者比后者（　�。�
A、耗氧多，釋放能量多
B、耗氧少，釋放能量多
C、耗氧多，釋放能量少
D、耗氧少，釋放能量少

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科目： 來源： 題型：

如圖是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表基因）．據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲細(xì)胞能發(fā)生基因重組
B、乙細(xì)胞表明分裂過程中發(fā)生了基因突變或基因重組
C、丙細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞
D、丙分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于脫氧核苷酸的相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、化學(xué)組成包括磷酸、堿基、脫氧核糖
B、是一種生物大分子
C、是生物的主要遺傳物質(zhì)
D、每一種都含有四種特定的堿基

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科目： 來源： 題型：

在植物幼莖的向光性生長中，單側(cè)光照的作用是（　　）
A、促進(jìn)植物體合成生長素
B、抑制背光側(cè)細(xì)胞的生長
C、促進(jìn)背光側(cè)細(xì)胞的生長
D、影響生長素在植物體內(nèi)的分布

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科目： 來源： 題型：

制備細(xì)胞膜時(shí)除選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞外，以下材料哪種也可代替（　�。�
A、洋蔥表皮細(xì)胞
B、口腔上皮細(xì)胞
C、大腸桿菌
D、香菇細(xì)胞

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科目： 來源： 題型：

人類歷史長河中，每一位科學(xué)家取得成功的關(guān)鍵都離不開科學(xué)的研究方法．下表中有關(guān)科學(xué)家、研究成果以及所屬的研究方法對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)科學(xué)家研究成果研究方法
A孟德爾分離和自由組合定律假說-演繹法
B赫爾希和蔡斯證明了DNA是遺傳物質(zhì)放射性同位索標(biāo)記法
C沃森和克里克DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型物理模型法
D薩頓基因位于染色體上實(shí)驗(yàn)和假說-演繹法
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來源： 題型：

對(duì)細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生機(jī)理的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)菌耐藥性的獲得是由于基因突變等方式獲得耐藥性基因并表達(dá)的結(jié)果
B、抗生素的使用使病原微生物產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異
C、耐藥性增強(qiáng)是由于抗生素對(duì)細(xì)菌的變異定向選擇的結(jié)果
D、耐藥性增強(qiáng)的過程中細(xì)菌耐藥性基因頻率增大

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科目： 來源： 題型：

將某種細(xì)胞膜表面的磷脂分子抽取后在空氣-水界面鋪展成單層分子，測得其表面積為S，則該細(xì)胞膜的表面積最接近（　�。�
A、SB、2S
C、0.5SD、0.25S

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同步練習(xí)冊(cè)答案