科目： 來源： 題型：
| A、性狀的遺傳推知的 |
| B、顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)的 |
| C、理論分析總結(jié)的 |
| D、測交實驗總結(jié)的 |
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科目： 來源： 題型：
| 選項 | 科學(xué)方法 | 實驗?zāi)康?/TD> |
| A | 光學(xué)顯微鏡觀察 | 認(rèn)識細(xì)胞膜磷脂雙分子層 |
| B | 35S標(biāo)記噬菌體的DNA，并以此侵染細(xì)菌 | 證明DNA是遺傳物質(zhì) |
| C | 標(biāo)志重捕法 | 調(diào)查鼠的種群年齡組成 |
| D | 建構(gòu)物理模型 | 研究DNA分子結(jié)構(gòu) |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目： 來源： 題型：
| A、圖①所示結(jié)構(gòu)在細(xì)胞內(nèi)大約有61種 |
| B、圖②過程不需要載體蛋白和ATP供能 |
| C、圖③代表的膜結(jié)構(gòu)一定是細(xì)胞膜 |
| D、圖④所示的過程并不能直接將病原體消滅 |
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科目： 來源： 題型：
| A、孟德爾在豌豆開花時進(jìn)行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交 |
| B、孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度 |
| C、孟德爾假設(shè)成對的等位基因位于一對同源染色體上 |
| D、孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性 |
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科目： 來源： 題型：
如圖表示通過相鄰兩個細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個細(xì)胞直接傳遞給另一個細(xì)胞．下列不屬于該信息交流方式的是（ �。�| A、膝跳反射時，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮 |
| B、受精作用時，精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合 |
| C、吞噬細(xì)胞將抗原星遞給T細(xì)胞 |
| D、特異性免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞的結(jié)合 |
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科目： 來源： 題型：
| A、兩條鏈?zhǔn)前捶聪蚱叫蟹绞奖P旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)的 |
| B、脫氧核糖和磷酸是交替連接，排列在外側(cè)的 |
| C、腺嘌呤和尿嘧啶、鳥嘌呤和胞嘧啶配對排列在內(nèi)側(cè) |
| D、堿基和堿基之間靠氫鍵相連，復(fù)制時氫鍵斷開 |
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科目： 來源： 題型：
| A、細(xì)胞板、染色體、細(xì)胞壁 |
| B、赤道板、染色體、紡錘體 |
| C、細(xì)胞壁、核膜、染色體 |
| D、細(xì)胞壁、染色體 |
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科目： 來源： 題型：
| A、該神經(jīng)元興奮時，將④中的物質(zhì)釋放到⑤中的方式是主動運輸 |
| B、若刺激A點，圖中電流計B將出現(xiàn)方向相反的2次偏轉(zhuǎn) |
| C、④中的物質(zhì)釋放至⑤中主要借助生物膜的流動性 |
| D、若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，會影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo) |
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科目： 來源： 題型：
| A、孟德爾在雜交實驗中觀察到F1中出現(xiàn)3：1的性狀分離比 |
| B、孟德爾依據(jù)實驗現(xiàn)象提出生物體細(xì)胞中含有成對遺傳因子 |
| C、孟德爾依據(jù)假說預(yù)測F1測交后代出現(xiàn)1：1的性狀分離比 |
| D、孟德爾的測交結(jié)果驗證了F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離 |
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科目： 來源： 題型：
| A、此細(xì)胞只能是動物細(xì)胞 |
| B、光學(xué)顯微鏡下就能觀察到這些細(xì)胞器 |
| C、結(jié)構(gòu)③不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水 |
| D、結(jié)構(gòu)③和④都存在堿基A和T的互補配對 |
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