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科目： 來源： 題型：

下列實驗或調查活動中，敘述正確的是（　�。�
A、探究“酵母菌呼吸方式”時采用對比實驗法和產(chǎn)物檢測法
B、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，若將實驗材料換成細菌，觀察的實驗現(xiàn)象也相同
C、可用光學顯微鏡觀察細胞膜的基本骨架
D、探究“溫度對酶活性的影響實驗”的步驟為：取試管→加入可溶性淀粉溶液→注入酶液→保溫→加斐林試劑→觀察

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科目： 來源： 題型：

以下有關基因重組的敘述，錯誤的是（　　）
A、非同源染色體的自由組合能導致基因重組
B、非姐妹染色單體的交換可引起基因重組
C、純合體產(chǎn)生配子時可能發(fā)生基因重組
D、同胞兄妹間的遺傳差異與基因重組有關

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科目： 來源： 題型：

下列關于生物體內(nèi)化合物的說法，正確的是（　�。�
A、蛋白質可通過主動運輸進出細胞
B、ATP的合成通常與吸能反應相聯(lián)系
C、葡萄糖進入線粒體，參與有氧呼吸第二階段反應
D、組成淀粉、乳糖、脫氧核糖的元素種類相同

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科目： 來源： 題型：

日本科學家利用皮膚細胞“炮制”出iPS細胞（多能干細胞），贏得了2012年諾貝爾醫(yī)學獎．如圖為該技術的操作流程模式圖，根據(jù)圖示推斷iPS細胞（　�。�
 
A、分化程度較低，能分化成多種細胞
B、水分減少，代謝速率較慢
C、分化形成的表皮細胞中染色體數(shù)目發(fā)生了變化
D、分化形成各種類型的細胞，實現(xiàn)了細胞的全能性

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科目： 來源： 題型：

在高倍鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細胞，都能看到的結構是（　�。�
A、染色體、細胞壁、紡錘體
B、細胞壁、細胞膜、核膜
C、染色體、赤道板、細胞膜
D、染色體、紡錘體、赤道板

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科目： 來源： 題型：

在研究某一種魚類的季節(jié)性遷徙捕食行為時，其研究對象屬于哪一生命層次（　�。�
A、種群B、個體
C、生物群落D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目： 來源： 題型：

下列有關肺炎雙球菌的敘述中，不正確的是（　　）
A、肺炎雙球菌的可遺傳變異來源于突變和基因重組
B、細胞中有許多能自主復制的環(huán)狀DNA分子
C、能獨立合成蛋白質等生物大分子
D、生命活動所需要能量的直接來源是ATP

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科目： 來源： 題型：

下列生物中屬于真核生物的一組是（　�。�
①病毒  ②根霉 ③細菌  ④草履蟲  ⑤藍藻  ⑥酵母菌  ⑦衣藻   ⑧變形蟲．
A、①②⑥B、③⑤
C、③⑤⑦⑧D、②④⑥⑦⑧

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科目： 來源： 題型：

如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程，①～⑤表示物質或結構．a(chǎn)、b、c表示生理過程．下列說法錯誤的是（可能用到的密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸）（　�。�
A、a過程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶
B、圖中含有核糖的是②③⑤
C、遺傳信息的表達包括a、b、c過程
D、由②指導合成的多肽鏈中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸

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科目： 來源： 題型：

關于細胞學說建立過程敘述不正確的是（　�。�
A、維薩里、比夏提出器官和組織結構層次
B、英國虎克發(fā)現(xiàn)并命名了細胞
C、施旺和施萊登提出細胞是一切生物的基本結構單位
D、魏爾肖提出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

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同步練習冊答案