科目: 來源: 題型:
A、圖甲的物質(zhì)運輸方式不能體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點 |
B、嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用圖乙中的跨膜運輸方式表示 |
C、不同物種的細胞中①、②的種類相同,而③的種類可能不同 |
D、若圖丙示為小腸上皮細胞膜,則b可代表葡萄糖,由載體蛋白搬運進入細胞內(nèi) |
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A、2-6年間大山雀種群的年齡組成都為衰退型 |
B、第4年的大山雀種群數(shù)量比開始時大 |
C、10年內(nèi),第6年的種群數(shù)量最小 |
D、第6-10年大山雀數(shù)量一直保持增長 |
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科目: 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目: 來源: 題型:
A、一半來自父方,一半來自母方 |
B、來自父方、母方的數(shù)目是隨機的 |
C、絕大多數(shù)來自父方 |
D、絕大多數(shù)來自母方 |
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科目: 來源: 題型:
A、骨髓干細胞與胰島樣細胞的基因組成相同,基因表達產(chǎn)物不同 |
B、骨髓干細胞與胰島樣細胞的基因組成不同,基因表達產(chǎn)物不同 |
C、胰腺組織微環(huán)境千百萬骨髓干細胞基因丟失,分化成為胰島樣細胞 |
D、胰腺組織微環(huán)境對骨髓干細胞分化有影響,分化是由基因決定的 |
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科目: 來源: 題型:
A、有種子、無種子 |
B、有種子、有種子 |
C、無種子、有種子 |
D、無種子、無種子 |
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科目: 來源: 題型:
A、該實驗為自身前后對照,不需要增添空白對照組 |
B、實驗小鼠應(yīng)該選擇同種生長狀況相同的健康小鼠,并保持其器官的完整,然后先后注射生長激素和胰島素進行實驗,以減少無關(guān)變量對實驗的影響 |
C、該實驗結(jié)果說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用 |
D、增大生長激素和胰島素的注射量,實驗效果不一定更顯著 |
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