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科目: 來源: 題型:

如圖中a、b、c表示三種體液,①②③表示某些化學(xué)物質(zhì).請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)a、b、c中屬于內(nèi)環(huán)境的是
 
;當(dāng)組織細胞發(fā)生過敏反應(yīng)時,將導(dǎo)致體液
 
增多.
(2)核酸水解的初級產(chǎn)物是
 
,共有
 
種.若要觀察DNA的分布,可用
 
染色劑染色.

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隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀,現(xiàn)已在許多領(lǐng)域取得可喜的成果.如圖為英國愛丁堡大學(xué)利用綿羊乳腺生產(chǎn)人類抗胰蛋白酶(一種治療肺泡纖維化病變的多肽藥物)的大致過程,請據(jù)圖分析:

(1)如果抗胰蛋白酶基因過少,常用
 
技術(shù)擴增.
(2)①表示基因表達載體的構(gòu)建過程,該過程是基因工程的
 
,此過程需要使用的工具酶是限制酶和
 
.為了使抗胰蛋白酶基因在乳腺組織中表達,還需要在抗胰蛋白酶基因序列前加上
 

(3)圖中②常用的方法是
 
.過程常常選擇受精卵作為受體細胞的主要原因是受精卵細胞的全能性
 

(4)圖中④過程所使用的胚胎應(yīng)發(fā)育到
 
階段,才能進行胚胎移植.培養(yǎng)牛胚胎的培養(yǎng)液中,除了一些無機鹽和有機鹽類外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)物質(zhì),以及
 
等物質(zhì).
(5)為檢測抗胰蛋白酶基因是否成功表達出蛋白質(zhì),可采用
 
技術(shù).

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人體血糖濃度的相對穩(wěn)定受多種因素影響.請分析回答:
(1)如圖所示為一個健康人在某次運動前后血糖濃度的變化.bc段血糖濃度下降的直接原因  是
 
,cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和
 
的明顯增加引起的.
(2)某人因自身免疫反應(yīng)而破壞了胰島B細胞.如果用班氏試劑對此人和健康人空腹時的尿樣進行檢測比較,水浴加熱后觀察到的顏色分別是
 

(3)如果某患者胰島B細胞功能正常,卻在體內(nèi)檢測到含有抗胰島素受體的抗體,則他
 
(填“能”或“不能”)通過注射胰島素有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是
 

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圖甲表示某人運動前后血糖濃度的變化,圖乙表示信號分子對靶細胞作用的過程.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲bc段血糖濃度下降的直接原因是
 

(2)若圖乙所示細胞為肝細胞,參與圖甲中cd段血糖濃度的調(diào)節(jié),B為肝糖原,則A是
 
C是
 

(3)某種類型糖尿病的病因是機體特異性免疫反應(yīng)異常,導(dǎo)致體內(nèi)某種漿細胞產(chǎn)生了特異性抗體,與
 
細胞結(jié)合,使此細胞受損,血糖濃度無法降低,從免疫學(xué)角度分析該型糖尿病屬于
 

(4)如果圖乙中細胞是參與甲狀腺激素分泌和調(diào)節(jié)過程的垂體細胞,則作用于此細胞的激素是
 

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分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問題.
如圖1為某家族的遺傳系譜圖,甲病基因用A或a表示,乙病基因用E或e表示,其中有一種病的基因位于X染色體上;男性人群中隱性基因a占1%.請分析并回答問題:

(1)甲病的遺傳方式為
 
染色體,
 
性遺傳.
(2)Ⅱ5個體的基因型是
 

(3)Ⅲ7為甲病患者的可能性是
 

(4)若Ⅲ7在一次核泄漏事故中受到核輻射,其睪丸中約4%的精原細胞在分裂過程中出現(xiàn)異常,即圖2中③號染色體著絲粒不能分裂,其他染色體正常分配,則圖2所示的細胞為
 
細胞,該男性產(chǎn)生的異常配子占總配子數(shù)的
 
%.
(5)B和b是一對等位基因.為了研究A、a與B、b的位置關(guān)系,遺傳學(xué)家對若干基因型為AaBb和AABB個體婚配的眾多后代的基因型進行了分析.結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些后代的基因型只有AaBB和AABb兩種.據(jù)此,可以判斷這兩對基因位于
 
(填同源或非同源)染色體上,理由是
 

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為研究種植密度較高的玉米田中去葉對單株和群體產(chǎn)量的影響,研究者選取開花后3天的植株進行處理,從頂部去除不同數(shù)量葉片,每隔13天測定穗位葉的葉綠素含量和光合速率(代表單株產(chǎn)量),同時在一定面積的樣方中測定群體光合速率(代表群體產(chǎn)量).結(jié)果如圖.(備注:穗位葉位于植株中下部,其生長狀況直接影響玉米籽粒中有機物的積累量.)

(1)葉綠素分布于組成葉綠體基粒的
 
薄膜上,光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H]將直接參與暗反應(yīng)階段中
 
過程,進而形成有機物.
(2)由圖1可知,去葉13天測定時,穗位葉的葉綠素含量隨著
 
而增大.本實驗中,穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對照組的處理為
 

(3)由圖2可知,隨頂部去除葉片數(shù)量增加,
 
的光合速率持續(xù)增加,原因可能是穗位葉
 

(4)綜合上述結(jié)果可推測,種植密度較高的玉米田中適度去除頂部葉片,可使玉米單株光合速率和群體光合速率
 

(5)為確認穗位葉的光合產(chǎn)物是否向遮光葉片運輸而導(dǎo)致減產(chǎn),可進一步設(shè)計實驗:對玉米植株頂部2片葉遮光處理;用透明袋包住穗位葉,不影響其正常生長.實驗時向包住穗位葉的透明袋中通入
 
,其他生長條件適宜,一段時間后檢測
 

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某實驗小鼠適宜生活在25℃左右的環(huán)境中,為探究低于適宜溫度的環(huán)境(如10℃)對小鼠能量代謝的影響(能量代謝的強弱用單位時間的耗氧量表示),請依據(jù)所給的實驗裝置(如圖)、實驗材料和用品,在給出的實驗方法和步驟的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完成探究實驗,預(yù)測可能的實驗結(jié)果和結(jié)論,并回答問題.

實驗室溫度:25℃左右
材料和用品:小鼠、冰袋、秒表等
方法和步驟:
步驟1:將小鼠放入廣口瓶的籠子內(nèi),加塞密閉.打開夾子(A)、(B)、(C),片刻后關(guān)閉夾子(B),用注射器抽取10毫升氧氣備用.關(guān)閉夾子(C),打開夾子(B),使水檢壓計液面左右平齊.
步驟2:
 

步驟3:
 

結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:
 

 

 

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科學(xué)家通過研究種間捕食關(guān)系,構(gòu)建了捕食者-----獵物模型,如圖1所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢).據(jù)圖回答:

(1)該模型屬于
 
(填“物理”、“概念”或“數(shù)學(xué)”)模型,其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的
 
調(diào)節(jié).
(2)僅從該模型分析,圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為
 
 

(3)若圖2是碳循環(huán)示意圖,則丁指的是
 
.若圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向,則不會存在的過程有
 
(填圖中序號)

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某生物興趣小組有一些能夠穩(wěn)定遺傳的高莖、豆莢飽滿和矮莖、豆莢不飽滿的兩個品系豌豆,如果你是該興趣小組的成員,希望通過遺傳學(xué)雜交實驗探究的一些遺傳學(xué)問題.
(1)可以探究的問題有:
問題l:控制兩對相對性狀的基因是否分別遵循孟德爾基因的分離定律.
問題2:
 

(2)請設(shè)計一組最簡單的實驗方案,探究上述遺傳學(xué)問題:(不要求寫出具體操作方法)
 
;觀察和統(tǒng)計F1的性狀及比例;保留部分F1種子.
 
;觀察和統(tǒng)計F2的性狀及比例;
(3)實驗結(jié)果:
①F1的全部為高莖、豆莢飽滿
②F2的統(tǒng)計數(shù)據(jù)
表現(xiàn)型高莖豆莢飽滿高莖豆莢不飽滿矮莖豆莢飽滿矮莖豆莢不飽滿
比例66%9%9%16%
(4)實驗分析:
①F2
 
,所以高莖和矮莖、豆莢飽滿和豆莢不飽滿分別是由一對等位基因控制的,并遵循孟德爾的基因分離定律.
②F2四種表現(xiàn)型的比例不是9:3:3:1,所以控制上述兩對相對性狀的非等位基因
 

(5)實驗證明,在F2代中,能穩(wěn)定遺傳的高莖豆莢飽滿的個體和矮莖豆莢不飽滿的個體的比例都是16%,所以,你假設(shè)F1形成的配子其種類和比例是DE:De:dE:de=4:l:l:4(D和d表示高莖和矮莖基因:E和e表示豆莢飽滿和豆莢不飽滿基因)請設(shè)計一個實驗驗證你的假設(shè),并用遺傳圖解分析實驗預(yù)期.

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水生植物生長時要進行光合作用,請用下列簡易裝置來測量黑藻的光合作用強度(以單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的量表示).
實驗材料和用具:帶單孔塞的玻璃瓶,量筒,0.1%的NaHCO3溶液,新鮮黑藻,大燒杯,乳膠管,U形玻璃細管(有刻度),溫度計,沸水,清水等.
(1)本實驗的裝置里缺少
 
,影響光合作用的正常進行,添加
 
可以得到解決.
(2)某同學(xué)利用此裝置研究影響光合作用的因素.
Ⅰ.實驗步驟:
①取兩個上述裝置,編號甲、乙.甲、乙兩瓶內(nèi)加入的
 
完全相同.連接好導(dǎo)管和U形管后,調(diào)節(jié)U形管的液面高度至
 
固定刻度.
②將甲裝置安放在大燒杯中,用
 
和清水勾兌至預(yù)設(shè)溫度.乙裝置作為對照組安放在裝有
 
自然溫度的大燒杯中.
③將甲乙兩裝置放在光照強度相同且適宜的條件下培養(yǎng),并開始計時.
④一段時間后,分別測量,根據(jù)實驗結(jié)果,比較在這段時間內(nèi)甲乙的光合作用強度.
 

Ⅱ.實驗?zāi)康模貉芯?div id="375nlh5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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