在一定濃度的CO₂和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題．（說(shuō)明：光飽和時(shí)光照強(qiáng)度是指光合作用最大值時(shí)的光照強(qiáng)度）

	光合速率與呼吸速率 相等時(shí)光照強(qiáng)度 （千勒克司）	光飽和時(shí) 光照強(qiáng)度 （千勒克司）	光飽和時(shí)CO2吸收量 （mg/100cm2葉?小時(shí)）	黑暗條件下CO2釋放量 （mg/100cm2葉?小時(shí)）
A植物	1	3	11	5.5
B植物	3	9	30	15

（1）與B植物相比，A植物是在光照條件下生長(zhǎng)的植物，判斷的依據(jù)是．
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí)，B植物的總光合速率是（mg CO₂/100cm²葉?小時(shí)）．當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí)，A植物與B植物固定的CO₂量的差值為（mg CO₂/100cm²葉?小時(shí)）
（3）光合速率也受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響．某植物正處于結(jié)果期，如圖①．若只留一張葉片，其他葉片全部摘除，如圖②，則留下葉片的光合速率（增大、減小、不變），原因是．

【生物--選修模塊3：現(xiàn)代生物科技專題】
如圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過(guò)動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究．據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是、、．
（2）①過(guò)程類(lèi)似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的過(guò)程．與纖維母細(xì)胞相比，誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較．②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是．
（3）③過(guò)程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是．
（4）④處需要篩選，其目的是．
（5）若用含放射性³²P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞，能檢測(cè)到放射性³²P的細(xì)胞器是、．

如圖所示胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）從結(jié)構(gòu)上看，與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)在．
（2）將II細(xì)胞置于一定濃度的KNO₃溶液中，細(xì)胞將會(huì)發(fā)生現(xiàn)象，與該過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器有（填序號(hào)）．
（3）在離體條件下，若將圖Ⅰ所示細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，則會(huì)周期性消失和重現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是，圖Ⅰ～Ⅳ中可能含有水溶性色素的細(xì)胞器是（填序號(hào)）．
（4）若用健那綠作為染色劑，可以對(duì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞中的（填序號(hào)）進(jìn)行染色，使之呈色，此實(shí)驗(yàn)對(duì)材料的要求是：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞必須是．     
（5）四類(lèi)細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是，四類(lèi)細(xì)胞與周?chē)h(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的．

如圖1、2顯示在人類(lèi)產(chǎn)生配子時(shí)的細(xì)胞減數(shù)分裂結(jié)果．

（1）根據(jù)圖1、2寫(xiě)出兩項(xiàng)細(xì)胞減數(shù)分裂的特征：．
（2）試在坐標(biāo)圖3中表示該精原細(xì)胞分裂過(guò)程中“細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)目與染色體（質(zhì)）數(shù)目比例”的變化情況．

（3）有些時(shí)候，人類(lèi)在產(chǎn)生配子時(shí)，細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程出現(xiàn)不正常的情況．如圖2顯示涉及一對(duì)同源染色體的不正常分裂情況：
①異常配子A、B產(chǎn)生的原因有可能是：．
②如果A卵子成功和一個(gè)正常精子受精并發(fā)育成一個(gè)個(gè)體，將會(huì)得遺傳�。▽�(xiě)出遺傳病名稱）．
③這種分裂異常也可能發(fā)生在性染色體上，一個(gè)B卵子與一個(gè)正常精子受精產(chǎn)生合子而形成不同的合子，如圖4所示：

如果XO合子可發(fā)育成一個(gè)個(gè)體，而YO的合子卻不能，根據(jù)圖示解釋可能的原因：．

甲圖表示空氣中的CO₂含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響，乙圖表示一天24小時(shí)蔬菜大棚內(nèi)CO₂濃度隨時(shí)間的變化曲線（水平虛線為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)大棚內(nèi)的CO₂濃度）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙兩圖中光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有，此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的部位有．乙圖中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是．
（2）經(jīng)過(guò)24小時(shí)后，大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)（填“增加”“減少”或“不變”）．據(jù)圖分析原因是．
（3）乙圖中A點(diǎn)所進(jìn)行的生理反應(yīng)表達(dá)式為．
（4）甲圖中限制N點(diǎn)的主要外界因素是和．N點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體中的ADP的運(yùn)動(dòng)方向是．

如圖表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系，其中a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì)，A、B、X代表有機(jī)高分子物質(zhì)，虛線表示遺傳信息的流動(dòng)方向．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中催化①過(guò)程酶主要是；完成②的場(chǎng)所是．
（2）B可分為B₁、B₂、B₃等，其原因是：，從B分析是由于．
（3）與合成B₃有關(guān)的A片段在人體的肝細(xì)胞中是否存在？．原因是每一個(gè)體細(xì)胞中．
（4）圖中Y是指，當(dāng)細(xì)胞正在進(jìn)行①過(guò)程時(shí)，圖中Y：A=；當(dāng)人們正在顯微鏡下對(duì) Y進(jìn)行形態(tài)觀察和計(jì)數(shù)時(shí)，圖中Y：A=；
（5）A的基本骨架是，若B水解成b有m個(gè)，則控制B形成的A中a至少有個(gè)．

若測(cè)定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結(jié)果如圖所示．對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在30℃時(shí)進(jìn)行的．請(qǐng)回答：

（1）當(dāng)溫度超過(guò)℃后，植物B的呼吸作用就會(huì)受抑制；這兩種植物中，最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是．
（2）寫(xiě)出在高溫時(shí)導(dǎo)致光合作用受抑制的兩個(gè)原因．①；  ②．
（3）對(duì)A、B植物而言，光合作用對(duì)高溫較為敏感，支持這一觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是
（4）導(dǎo)致植物A受熱致死的臨界溫度是57℃，理由是．
（5）在其他條件不變的情況下，當(dāng)氣溫由40℃升至45℃的過(guò)程中，植物B的葉綠體中ATP的合成速率（選填“加快”、“不變”或“降低”）．
（6）水果在生長(zhǎng)季節(jié)如果長(zhǎng)期處于不致死的高溫環(huán)境中，甜度會(huì)較低．參考本研究的結(jié)果，說(shuō)明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的生理基礎(chǔ)．．

剛收獲的小麥種子堆放不久就萌發(fā)了．某研究小組想測(cè)量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔10min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結(jié)果如下表所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：有色液滴移動(dòng)的距離（mm）

生物	時(shí)間（min）
	0	10	20	30	40	50
萌發(fā)的種子	0	8	16	23	29	34
蚯蚓	0	4	8	11	13.5	15.5

（1）裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是，以蚯蚓為材料時(shí)有色液滴移動(dòng)的最大速率是．
（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明萌發(fā)種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并說(shuō)明理由．
（3）剛收獲的小麥種子堆放后容易發(fā)熱，通常認(rèn)為其熱量來(lái)源于自身細(xì)胞呼吸及其攜帶的微生物呼吸所釋放的能量．請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和器具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．
①實(shí)驗(yàn)原理：細(xì)胞呼吸散失的熱能的相對(duì)值可用溫度計(jì)測(cè)量，散熱越多，溫度上升得越多．
②實(shí)驗(yàn)材料和器具：剛收獲的小麥種子，同樣大小消過(guò)毒的透明保溫瓶，消過(guò)毒的溫度計(jì)和棉花，加熱煮沸過(guò)的燒杯等用具，0.1%的高錳酸鉀溶液、酒精燈等．
③實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取三個(gè)同樣大小消過(guò)毒的透明保溫瓶，分別．
第二步：取剛收獲的小麥種子若干，均分成三份，分別做三種處理：一份，放入A瓶中；一份用浸泡一段時(shí)間后放入B瓶中；一份用清水浸泡后放入C瓶中．
第三步：在三個(gè)瓶中插入溫度計(jì)并用棉花把瓶口塞緊，記錄溫度計(jì)的示數(shù)．
第四步：將三個(gè)瓶放到適宜且相同的環(huán)境中，過(guò)一段時(shí)間后．
④預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：
結(jié)果：A瓶中溫度無(wú)變化，．
結(jié)論：說(shuō)明小麥種子堆中的熱量來(lái)自種子自身呼吸及其攜帶的微生物的呼吸所釋放的能量．

在錐形瓶中加入以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)液，再接種酵母菌．實(shí)驗(yàn)分甲、乙、丙、丁四組，每組又分I號(hào)瓶和Ⅱ號(hào)瓶?jī)善浚ㄈ鐖D）．在某氧氣濃度下，I號(hào)瓶有色液滴左移12mm，II號(hào)瓶有色液滴右移12mm，瓶中酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比值是（　�。�

城市生活垃圾分類(lèi)、回收、利用，實(shí)現(xiàn)廢物資源化利用．與此關(guān)系最密切的生態(tài)工程原理是（　�。�