科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市延慶縣高三3月模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在圣露西亞島有兩種植物靠一種蜂鳥傳粉。一種植物的花蕊蜜管直而短,另一種則彎而深,雌鳥的長鳥喙適于在彎曲的長筒狀花蕊蜜管中采蜜;雄鳥短鳥喙適于在短小筆直的花蕊蜜管中采蜜,在長期的進(jìn)化過程中,生物逐漸適應(yīng)。由此不能得出的結(jié)論是
A.雌雄鳥采蜜植物的差異緩解了雌雄蜂鳥間的種內(nèi)斗爭
B.上述兩種植物與蜂鳥的相互適應(yīng)有利于各自繁衍后代
C.花蕊蜜管的形態(tài)與鳥喙的長度是長期自然選擇的結(jié)果
D.題中所述的各種生物構(gòu)成了一個(gè)相互依存的生物群落
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市延慶縣高三3月模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列的生物實(shí)驗(yàn),能看到的現(xiàn)象是
A.適宜培養(yǎng)條件下酵母菌發(fā)酵裝置中產(chǎn)生氣泡
B.經(jīng)染色后持續(xù)觀察某個(gè)分生細(xì)胞的分裂過程
C.在脫分化過程中組織細(xì)胞的全能性不斷增強(qiáng)
D.在癌細(xì)胞的傳代培養(yǎng)過程中會(huì)出現(xiàn)接觸抑制
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市延慶縣高三3月模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)為研究不同鹽溶液對(duì)水稻幼苗生長的影響,研究者將水稻幼苗放入培養(yǎng)液中培養(yǎng),并用不同的鹽溶液進(jìn)行處理,每隔2天測定水稻的相關(guān)數(shù)據(jù)和生長情況(如圖)。
(1)吸收光能的葉綠素僅分布于__________,分離光合色素所用的試劑是_________。
(2)從圖1中可以看出,在一定濃度NaCl溶液的作用下,構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水,出現(xiàn)________現(xiàn)象,導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度下降,加入CaCl2溶液后氣孔導(dǎo)度________;對(duì)葉綠素含量變化的影響也與此__________,因此說明CaCl2溶液能夠____________________________________。
(3)結(jié)合圖1和圖2可以看出,首先一定濃度的NaCl溶液降低了葉綠素的含量,導(dǎo)致光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的____________減少;同時(shí)氣孔導(dǎo)度下降,直接導(dǎo)致CO2的________速度下降,最終造成凈光合作用速度降低。CaCl2溶液能夠緩解NaCl溶液對(duì)水稻幼苗光合作用的影響,且第4天的緩解效果是第2天的________倍。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市延慶縣高三3月模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(18分)科研人員以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行遺傳方面的研究。請(qǐng)回答問題:
(1)果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料所具備的優(yōu)點(diǎn)有___________(多選)。
A.有易于區(qū)分的相對(duì)性狀 B.世代周期短,繁殖能力強(qiáng)
C.染色體數(shù)目少,便于觀察 D.個(gè)體體積小,易于飼養(yǎng)
(2)有一只發(fā)生易位的突變體果蠅,其X染色體上出現(xiàn)了B基因(用XB表示),表現(xiàn)為棒眼性狀;正常果蠅X染色體無B基因(用X+表示)且基因型為XBXB與XBY的胚胎無法正常發(fā)育。據(jù)此可判斷該突變體果蠅的性別是______性,其基因型為_________。
(3)果蠅的長翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性,灰身(D)對(duì)黑身(d)為顯性,其中A和a基因位于Ⅱ號(hào)常染色體上,灰身性狀總是伴隨著殘翅性狀遺傳。現(xiàn)有一只雙雜合灰身長翅果蠅,請(qǐng)?jiān)谙聢D細(xì)胞中畫出控制體色基因所在的位置并標(biāo)上基因。
(4)下圖是果蠅雜交實(shí)驗(yàn)過程:
上圖中F1長翅與殘翅個(gè)體的比例為______,F1中棒眼長翅果蠅的基因型為______;如果用F1正常眼長翅的雌果蠅與F1正常眼殘翅的雄果蠅雜交,預(yù)期產(chǎn)生正常眼殘翅果蠅的概率是______。
(5)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有直毛(H)、非直毛(h)純系雌雄果蠅,若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)來判斷這對(duì)基因位于常染色體上還是僅位于X染色體上,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
①選擇________________________的親本果蠅進(jìn)行雜交;
②若后代表現(xiàn)為___________________,則該對(duì)基因僅位于X染色體上。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市延慶縣高三3月模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)19世紀(jì)末,繼抗毒素之后,又很快發(fā)現(xiàn)了免疫溶菌現(xiàn)象,F(xiàn)代免疫學(xué)研究進(jìn)一步證實(shí):免疫血清中有兩種不同的活性物質(zhì)與溶菌現(xiàn)象有關(guān)——抗體和補(bǔ)體(血清中能夠補(bǔ)充抗體活性的成分)。下表為免疫學(xué)家Bordet的霍亂弧菌溶菌實(shí)驗(yàn)的主要過程:
(1)細(xì)菌培養(yǎng)液中蛋白胨可為霍亂弧菌提供 營養(yǎng)物質(zhì);魜y弧菌在PH8.8~9.0的條件下生長良好,而其他細(xì)菌在這一PH則不易生長,故此該培養(yǎng)基可作為增殖霍亂弧菌的 培養(yǎng)基。
(2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置第1組的目的是 ;與第4組可以構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是第 組實(shí)驗(yàn)。
(3)基于深入研究,Bordet認(rèn)為血清殺菌作用需要的兩種物質(zhì)中:一種耐熱,可因免疫而加強(qiáng),特異地與抗原發(fā)生凝集反應(yīng),即現(xiàn)知的 物質(zhì),分泌產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)在具有 的特點(diǎn);另一種不耐熱,即現(xiàn)知的補(bǔ)體,通過第6組實(shí)驗(yàn)與第 組實(shí)驗(yàn)之間的對(duì)照,可以說明補(bǔ)體有 (選填“特異性”或“非特異性”)。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于化合物或細(xì)胞器的敘述正確的是
A.DNA分子的基本骨架能夠儲(chǔ)存遺傳信息
B.抗體的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞仍有免疫功能
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸中起重要的交通樞紐作用
D.溶酶體能將大分子物質(zhì)水解但不能將其氧化分解
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
低等植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化與對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)功能無關(guān)的是
A.染色體復(fù)制,核糖體 B.著絲點(diǎn)分裂,紡錘絲
C.紡錘體形成,中心體 D.細(xì)胞壁形成,細(xì)胞板
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生命活動(dòng)過程中,不消耗ATP的是
A.葉綠體基質(zhì)中將C3還原為糖類 B.螢火蟲發(fā)光細(xì)胞發(fā)出熒光
C.線粒體內(nèi)膜上[H]與氧結(jié)合生成水 D.植物根細(xì)胞逆濃度吸收無機(jī)鹽
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)“”的過程,有關(guān)敘述正確的是
A.②過程只能在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行
B.②過程產(chǎn)生的C02中氧全部來自丙酮酸
C.①過程不能產(chǎn)生[H],②過程能產(chǎn)生[H]
D.①過程能合成ATP,②過程不能合成ATP
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞的體積增大使物質(zhì)運(yùn)輸效率增大 B.細(xì)胞凋亡由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制
C.細(xì)胞癌變是多個(gè)基因發(fā)生突變的結(jié)果 D.細(xì)胞分化時(shí)一部分基因處于活動(dòng)狀態(tài)
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