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科目: 來源: 題型:解答題

6.目前,我國正在實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,要實(shí)現(xiàn)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速、持續(xù)發(fā)展,就要切實(shí)搞好生態(tài)建設(shè).請就此回答下列問題:
(1)從生態(tài)學(xué)分析,改善西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境首先要解決的非生物因素是水.
(2)“退耕還林還草”的演替過程在生態(tài)學(xué)上屬于群落的次生演替.
(3)我國北方地區(qū)頻繁出現(xiàn)的“沙塵暴”主要與內(nèi)蒙古地區(qū)的森林等植被遭破壞有關(guān),這說明森林等植被在防風(fēng)固沙等方面有重要作用.
(4)西北地區(qū)的種群數(shù)量少、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,其生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較差.
(5)西部的耕地應(yīng)做好除草、治蟲工作,為保護(hù)環(huán)境,治蟲時(shí)不應(yīng)大量使用農(nóng)藥,請說出一種理想的治蟲方法:生物防治.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.人口的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動.如圖為人口自動調(diào)控圖(注:環(huán)境中的人口容納量是指環(huán)境資源能承載的最大人口數(shù)量).請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在自然界中,人口數(shù)量不可能無限增長,理由是受到食物、空間等因素的限制.
(2)由圖可以看出,當(dāng)人口數(shù)量大于人口容納量時(shí),人類生存的環(huán)境阻力將隨之增加.
(3)長期以來,我國人口的出生率一直高于死亡率,人口增長過快,因此控制我國人口的關(guān)鍵是控制人口的出生率.
(4)若此圖表示老鼠種群數(shù)量變化,則從圖可看出,滅鼠時(shí)只采用殺死的辦法,老鼠的數(shù)量會很快恢復(fù)到原有的數(shù)量.請你依圖提出更有效的滅鼠方案使老鼠生存的環(huán)境阻力增加,從根本上控制老鼠的種群數(shù)量.參照該法,據(jù)所學(xué)知識,寫出一種方法防治農(nóng)業(yè)害蟲的生物防治方法引入害蟲天敵或引入害蟲寄生物或致死病毒.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.雄鳥的“求偶炫耀”傳遞的信息屬于( 。
A.物理信息B.化學(xué)信息
C.行為信息D.化學(xué)信息和行為信息

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科目: 來源:2016屆遼寧省高三上二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題

用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設(shè)兩植物的吸水速率相同,一段時(shí)間后,測定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比,如下圖所示。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明

A.不同植物對各種離子的需要量是不同的

B.與番茄相比,水稻對SiO4-4需要量大,對Ca2+需要量小

C.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的

D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,正確的是( 。
A.群落是生物進(jìn)化的基本單位
B.亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個(gè)種群
C.馬尾松林地中所有動物構(gòu)成了生物群落
D.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.下列各生物中,從生態(tài)學(xué)角度看屬于生產(chǎn)者,從細(xì)胞學(xué)角度看屬于原核生物的是( 。
A.肺炎雙球菌B.藍(lán)藻C.水稻D.紫菜

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科目: 來源: 題型:解答題

1.如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)圖甲中的N是感受器,其神經(jīng)末梢接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化為正電位→負(fù)電位.
(2)圖乙的2表示突觸小泡,它的形成與高爾基體有關(guān),物質(zhì)3對突觸后膜的作用效果是興奮或抑制.

(3)請?jiān)谶叺姆娇蛑杏眉^畫出乙圖的傳導(dǎo)方向,←并簡述理.乙遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
(4)假如丙圖中的Y來自甲圖中的A,丙圖中的X來自大腦皮層,當(dāng)感受器受到一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有興奮作用;但如果大腦皮層發(fā)出的指令對這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有抑制作用,導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng),這又說明一個(gè)反射弧中的低級神經(jīng)中樞要接受高級神經(jīng)中樞的控制.

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20.圖甲表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程,圖乙為細(xì)胞e的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中所示的是體液免疫過程,圖甲中c是B淋巴細(xì)胞.
(2)在圖甲所示的免疫過程中,細(xì)胞b可分泌淋巴因子促進(jìn)c細(xì)胞的增殖和分化,能特異性識別抗原的細(xì)胞有bcd(用圖甲中字母表示)
(3)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是b細(xì)胞(填寫圖甲中字母)該細(xì)胞在胸腺內(nèi)分化成熟.
(4)預(yù)防接種后,當(dāng)相同病原體再次侵入時(shí),機(jī)體產(chǎn)生抗體的速度更快、抗體濃度更高,此免疫過程的主要途徑是⑥→⑧→⑨(用圖甲中數(shù)字表示).
(5)圖乙中與物質(zhì)X合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ(用圖乙中數(shù)字表示).

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.當(dāng)細(xì)菌的外毒素再次侵入人體后,主要是體液免疫發(fā)揮作用,其“反應(yīng)階段”和“效應(yīng)階段”的免疫過程分別是( 。
A.B細(xì)胞→效應(yīng)B細(xì)胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素
B.效應(yīng)B細(xì)胞→產(chǎn)生抗體、特異性抗體與外毒素結(jié)合
C.記憶細(xì)胞→B細(xì)胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素
D.記憶細(xì)胞→效應(yīng)B細(xì)胞、產(chǎn)生特異抗體與外毒素結(jié)

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科目: 來源: 題型:解答題

18.甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.

(1)甲圖中,根的最適宜生長素濃度為10-10mol/L.c點(diǎn)生長素濃度對根生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制,對芽的效應(yīng)是促進(jìn).
(2)乙圖中b側(cè)生長素濃度小于(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于重力引起的.
(3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程:
①實(shí)驗(yàn)材料及用具:燕麥胚芽鞘,一側(cè)開孔的硬紙盒,薄云母片,光源等.
②實(shí)驗(yàn)過程;給予右側(cè)單側(cè)光照射,在下列圖中繪出插入云母片的位置,并在下面用文字說明.

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
a.直立生長       b.彎向光源生長         c.彎向光源生長
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段.

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