7．洪湖蓮藕享譽(yù)華夏．其生長狀態(tài)如圖所示，請回答下列問題：
（1）“藕斷絲連”中的“絲”其主要成分是纖維素，構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖．藕極易褐變，這是由細(xì)胞內(nèi)的多酚氧化酶催化相應(yīng)反應(yīng)所導(dǎo)致．將藕在開水中焯燙后可減輕褐變程度，原因是高溫使酶失去活性．
（2）藕帶香脆可口，幾乎是洪湖人家夏天的必備菜．藕帶實際上是蓮藕的什么器官（根/莖）？莖．采摘后的藕帶泡在清水中也可以減輕其褐變程度，原因是清水中的溫度和含氧量較低，減緩多酚氧化速率
（3）藕中氣腔孔與葉柄中氣腔孔相通，因此藕主要進(jìn)行有氧呼吸，呼吸作用第二階段的產(chǎn)物是二氧化碳、還原氫、ATP．在藕采收前數(shù)天，向藕田灌水并割去水上荷葉的葉柄，有利于降低藕的呼吸作用，減少有機(jī)物的損失，提高藕的品質(zhì)．
（4）上午10點～11點，光照強(qiáng)度增大，葉綠體中ATP的生成量增加，此時圖中①處葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O₂的去向是擴(kuò)散到線粒體和細(xì)胞外．

6．圖表示的是在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對酶所催化的化學(xué)反應(yīng)的影響（反應(yīng)過程中PH不變），相關(guān)敘述錯誤的是（　　）

	A．	A、B、C三點酶的活性基本不變
	B．	A點限制反應(yīng)速率的因素是酶的濃度或活性大小
	C．	C點調(diào)整反應(yīng)的PH值可能使反應(yīng)速率加快或者減慢
	D．	其他條件不變，將酶換成相同物質(zhì)量濃度的無機(jī)催化劑，B、C點均下移

5．關(guān)于生物膜的敘述錯誤的是（　�。�

	A．	物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕�分為三類：被動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸和自由擴(kuò)散
	B．	生物膜的選擇透過性與它的成分和結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
	C．	流動鑲嵌模型是目前為大多數(shù)人所接受的生物膜結(jié)構(gòu)模型
	D．	結(jié)合我們已有的知識，在光學(xué)顯微鏡下觀察到的動物細(xì)胞的邊界可以確定為細(xì)胞膜

4．關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（　�。�

	A．	植物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜
	B．	光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡觀察到的分別是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)和顯微結(jié)構(gòu)
	C．	細(xì)胞這個生命系統(tǒng)的控制中心是細(xì)胞核，原核生物沒有細(xì)胞核是其代謝比真核細(xì)胞慢的重要原因
	D．	有氧呼吸第三階段的場所在線粒體內(nèi)膜，葉綠體內(nèi)膜上的色素參與光合作用的光反應(yīng)

3．關(guān)于細(xì)胞多樣性和統(tǒng)一性的敘述正確的是（　�。�

	A．	研究不同生物的細(xì)胞才能發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的多樣性，研究同一生物的不同細(xì)胞才能發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的統(tǒng)一性
	B．	細(xì)胞的多樣性是從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)角度研究的，細(xì)胞的統(tǒng)一性是從細(xì)胞的功能角度研究的
	C．	細(xì)胞有著相似的基本結(jié)構(gòu)如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核（或擬核）是細(xì)胞統(tǒng)一性的體現(xiàn)
	D．	細(xì)胞的多樣性就是指生物界存在著真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類細(xì)胞

2．將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計算每粒的平均干重，結(jié)果如右圖所示．若只考慮種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來源于胚乳，據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成葡萄糖，再通過細(xì)胞呼吸為種子萌發(fā)提供能量
	B．	萌發(fā)過程中在72～96小時之間種子的呼吸速率最大
	C．	萌發(fā)過程中胚乳的部分營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)，在72～96小時之間種子轉(zhuǎn)化速率最大
	D．	若保持實驗條件不變，120小時后萌發(fā)種子的干重變化趨勢是下降

1．呼吸熵（RQ）指單位時間內(nèi)進(jìn)行細(xì)胞呼吸的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ一釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）．如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系．以下敘述中，正確的是（　�。�

	A．	呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無氧呼吸越弱
	B．	B點有氧呼吸的強(qiáng)度大于A點有氧呼吸的強(qiáng)度
	C．	為延長水果保存的時間，最好將氧分壓調(diào)至C點
	D．	C點以后，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓的變化而變化

20．圖為生物體內(nèi)葡萄糖代謝的圖解，請根據(jù)圖回答下面的問題：

I．甲圖表示呼吸作用，請依據(jù)甲圖回答以下問題．
（1）反應(yīng)①②③④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④．
（2）糧食貯藏過程中，有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為糧食發(fā)生了有氧呼吸，產(chǎn)生了水．
（3）水稻長期被水淹后，根會變黑腐爛，其原因是：長期淹水使水稻根部缺氧，進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生了大量酒精，使根部細(xì)胞壞死．請寫出這種情況下的呼吸作用的反應(yīng)式C₆H₁₂O₆$\stackrel{酶}{→}$2C₂H₅OH+2CO₂+能量．
Ⅱ．乙圖表示光合作用，請依據(jù)乙圖回答以下問題，其中序號表示各種物質(zhì)，字母表示反應(yīng)的名稱．
（4）①和②代表兩種物質(zhì)，其中①是H₂O，②是O₂．
（5）A表示光反應(yīng)，B表示暗反應(yīng)，B需要A為其提供[⑥]還原氫和[④]ATP．（標(biāo)號中填圖中的序號，橫線上填物質(zhì)的名稱）
（6）在適宜的光照、水分等條件下，適當(dāng)?shù)脑黾覽⑦]CO₂，可提高溫室蔬菜的產(chǎn)量．

19．生物興趣小組做了以下兩個實驗．
I．甲組學(xué)生在研究溫度對兩種天然酶（能催化同一種反應(yīng)）的作用后繪制了如下數(shù)據(jù)圖．觀察他們的數(shù)據(jù)圖，回答問題：
（1）酶B達(dá)到最大活性的溫度是50℃，兩種酶催化的反應(yīng)速率相等的溫度是35℃．
（2）在0～30℃的溫度范圍內(nèi)，酶A的活性變化是不斷增強(qiáng)．
（3）如果先將酶B置于100℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應(yīng)速率的變化是不變．
（4）根據(jù)以上實驗，你認(rèn)為酶應(yīng)該如何保存？在低溫下保存
II．下面是乙組同學(xué)以小麥為材料所進(jìn)行的實驗，請回答有關(guān)問題．
（5）將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，并放置于55-60℃恒溫水浴條件下條件下直至試管中出現(xiàn)磚紅色，說明發(fā)芽的小麥種子中含有可溶性的還原性糖．
（6）在盛有10mL3%過氧化氫溶液的試管中，加入新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液時，試管中有大量氣泡生成，將點燃的衛(wèi)生香插入試管，火焰變得明亮，這個實驗證明發(fā)芽的小麥種子中含有過氧化氫酶，這種酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可用雙縮脲試劑鑒定．
（7）若乙組同學(xué)想研究pH對小麥種這種酶活性的影響，則應(yīng)設(shè)置的自變量是一系列的pH梯度，實驗題目是探究pH對過氧化氫酶活性的影響．

18．下列關(guān)于酶的敘述正確的是（　�。�
①溫度越高酶的活性越大  
②酶制劑通常在低溫下保存  
③酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能　
④酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用  
⑤酶都在核糖體上合成．

A．

①③

B．

②④

C．

②③

D．

②⑤