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科目: 來源: 題型:選擇題

17.為研究番茄的抗冷性,將美國不同緯度和不同種的番茄幼苗培養(yǎng)在相同溫室中,然后將所有幼苗經歷7天的冷處理(0℃),再轉移至溫室,培養(yǎng)7天.統(tǒng)計其存活率,結果如圖所示,相關敘述不合理的是(  )
A.生長在高低緯度的番茄之間存在地理隔離
B.高緯度地區(qū)的番茄更容易產生抗冷性突變
C.高低緯度番茄之間抗冷性的差異是長期自然選擇的結果
D.高低緯度番茄種群之間基因頻率有差異

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.如圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,圖中 I、II為無遺傳效應的序列.有關敘述正確的是(  )
A.a中堿基對若缺失,屬于染色體結構變異
B.c中堿基對若改變,生物體性狀不一定改變
C.在四分體時期,該DNA分子上的b、c之間可發(fā)生交叉互換
D.基因都是通過控制酶的合成進而控制生物體的性狀

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15.如圖表示光照、貯藏溫度對番茄果實呼吸強度變化的影響.下列敘述不合理的是( 。
A.8℃時光照對番茄果實呼吸的抑制比15℃時強
B.低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實
C.貯藏溫度下降時果實呼吸減弱,可能與細胞內酶活性降低有關
D.番茄果實細胞產生CO2的場所是線粒體基質和細胞質基質

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14.科學家通過實驗分別研究了pH對酶A和酶B所催化的反應速率的影響,獲得如圖所示結果.下列有關敘述正確的是( 。
A.酶A與酶B催化的最適pH相同B.酶B的催化效率高于酶A
C.酶B很可能取自人體的胃液D.酶A與酶B可能在不同部位起作用

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13.下列敘述正確的有(  )
①延長光照時間,可以提高光合作用強度,有助于有機物的積累
②如果環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率不會發(fā)生變化
③子一代豌豆種皮顏色的統(tǒng)計應該在親本植株上進行
④DNA分子的基本骨架的元素組成為C、H、O、P
⑤同一動物在不同的生長、發(fā)育、繁殖階段,行為有特異性,是遺傳物質的差異造成的
⑥在捕食鏈中,各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途基本相同
⑦在有絲分裂實驗中,若選取黑藻的幼葉進行實驗,由于該葉片是單層細胞,所以不需要解離
⑧雙縮脲可以和脂肪酶發(fā)生紫色反應.
A.1個B.2個C.3個D.0個

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12.下列關于種群密度調查的敘述,不合理的是( 。
A.取樣的關鍵是要做到隨機取樣
B.樣方內各年齡段的個體均需統(tǒng)計
C.不宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調查對象
D.不宜用標志重捕法調查活動能力強的動物的種群密度

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.下列有關光合作用和呼吸作用原理應用的說法,錯誤的是( 。
A.溫室內施用農家肥,可提高大棚中CO2的濃度,提高產量
B.對板結土壤及時松土,可促進根細胞的有氧呼吸
C.用紅色塑料薄膜代替無色塑料薄膜,可提高蔬菜的光合作用速率
D.溫室種植蔬菜,夜晚可適當降溫,以減少呼吸消耗

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科目: 來源: 題型:解答題

10.我國現(xiàn)已成為世界上第三大生物乙醇生產國和應用國.根據(jù)原料不同,生物乙醇可分為以淀粉類物質為原料的第1代生物乙醇和以秸稈等纖維素為原料的第2代生物乙醇.兩者的生產過程都需要多種微生物參與,且在較高溫度下反應能提高產率.
(1)生產第1代生物乙醇時,首先利用微生物或酶將淀粉材料徹底水解為葡萄糖,才能利用酵母菌在無氧條件下將其轉化為乙醇.
(2)生產第2代生物乙醇時需要纖維素分解菌,為此,小明同學設計了兩種培養(yǎng)基.甲培養(yǎng)基含纖維素粉5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g、無機鹽適量;乙培養(yǎng)基含CMC-Na10g、酵母膏1g、瓊脂15g、土豆汁100mL、無機鹽適量.
①在上述乙(填“甲”或“乙”)種培養(yǎng)基上能夠篩選出纖維素分解菌的單菌落,篩選該菌落時常需要向該培養(yǎng)基中添加剛果紅;另外一種培養(yǎng)基的作用是增加纖維素分解菌的濃度.
②為防止雜菌污染,除要對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌,還需要對操作者的雙手進行清潔和消毒.
③篩選符合生產要求的高產率菌種還需要提供高溫條件.

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.近年來我國頻繁出現(xiàn)霧霾天氣,嚴重影響人體健康,引發(fā)公眾的關注.下列措施中,不能減少霧霾天氣發(fā)生的是( 。
A.提倡火力發(fā)電,提高燃煤使用量
B.減少汽車使用,降低汽車尾氣排放
C.大力植樹造林,減少沙塵暴的發(fā)生
D.開發(fā)新能源,降低空氣中PM 2.5的含量

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8.下列關于生物多樣性的敘述中,正確的是( 。
A.外來物種入侵增加了本地生物多樣性
B.就地保護是保護生物多樣性的有效措施之一
C.森林調節(jié)氣候的功能屬于生物多樣性的潛在價值
D.保護生物多樣性意味著禁止對生物資源的開發(fā)利用

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