11．研究人員發(fā)現動物出現暫時休克現象時，及時注射物質乙可使它迅速蘇醒，物質乙是（　�。�

A．

葡萄糖

B．

胰島素

C．

腎上腺激素

D．

胰高血糖素

10．酵母菌是探究細胞呼吸方式、種群數量變化的理想實驗材料，以下是某校生物興趣小組同學圍繞酵母菌進行的系列探究實驗，請根據題設要求作答．

（1）酵母菌在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，所以可用來探究細胞呼吸的不同方式．在檢驗酵母菌細胞呼吸產物時，常用到一些特殊的顏色反應，如CO₂可使溴麝香草酚藍水溶液發(fā)生的顏色變化是由藍變綠再變黃．
（2）下圖是甲興趣小組探究酵母菌呼吸方式的實驗裝置圖．裝置中底物（葡萄糖）充足且溫度適宜，紅色液滴可隨容器中氣體量的變化而發(fā)生移動．若裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移，則說明酵母菌既進行有氧呼吸，同時又進行無氧呼吸．
（3）乙興趣小組為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化，利用血細胞計數板進行了相關實驗．血細胞計數板的形狀如下圖所示，每個計數室由25×16=400個小格組成，容納液體總體積為0.1mm³．
①實驗過程中，每隔24小時取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血細胞計數板在顯微鏡下進行計數，并以多次計數的平均值估算試管中酵母菌種群數量，這種方法稱為抽樣檢測法（樣方法）法．
②下列關于本實驗的部分相關操作，正確的是C
A．從靜置試管中直接吸取酵母菌培養(yǎng)液進行計數
B．在計數板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余培養(yǎng)液
C．計數時，對于壓線的酵母菌應統(tǒng)計相鄰兩邊及其頂角
③某同學將1mL酵母菌樣品加9mL無菌水稀釋后進行觀察計數，如果觀察到上圖所示a、b、c、d、e 5個中方格內共有酵母菌48個，則上述1mL酵母菌樣品中約有酵母菌2.4×10⁷個．
④如表是乙興趣小組記錄的實驗結果：

時間	第1天	第2天	第3天	第4天	第5天	第6天	第7天
酵母菌數（萬個/mL	32	127	762	824	819	821	820

從表中的數據可以得出結論：酵母菌的種群數量呈S型增長．從第4天開始，酵母菌種群數量增長基本停止，根據所學的知識推測影響酵母菌種群數量增長的環(huán)境因素：營養(yǎng)物質、代謝廢物、pH、溫度或溶氧量等（舉一例）．

9．如圖表示一個親代種群由于地理隔離（河流和山脈）形成了兩個新的種群1、2，若干年后，種群1、2的后代即使相遇也不能再相互交配產生后代．下列相關敘述錯誤的是（　　）

	A．	不同的地理環(huán)境導致種群1、2產生不同的變異
	B．	生物進化的實質在于種群中有利變異的保存和積累
	C．	種群1、2已產生生殖隔離，成為不同的物種
	D．	新物種的形成通常要經過基因突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)

8．如圖甲、乙分別表示某植物體內的兩種生理過程，圖丙表示在CO₂充足的條件下，該植物光合速率（mgCO₂．cm^-2．h^-1）與光照強度、溫度的關系．請據圖回答下列有關的問題：

（1）圖甲中的物質a是[H]，圖乙中產生大量[H]的階段是B（填圖中字母）．對圖甲的中色素進行分離時，所用的試劑是層析液，在研磨時，由于操作失誤未加CaCO₃，在濾紙條上色素帶出現的情況是濾紙條上缺少了葉綠素a和葉綠素b色素帶．
（2）若某植物體的根尖細胞通過圖乙過程產生的1分子CO₂，進入同一植物的葉肉細胞中被利用（如圖甲），則在這一過程中該CO₂分子至少通過6層生物膜．
（3）圖乙中產生大量ATP的場所是線粒體內膜；請結合教材知識再寫出一種（除圖乙外）能產生CO₂的細胞呼吸方式的總反應式：C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂$\stackrel{酶}{→}$6CO₂+12H₂O+能量．
（4）在圖丙中，當溫度為10℃時，如果將光照強度由 4klx瞬時提高至 8klx，此時該植物葉綠體內的C₃含量將基本不變（填“升高”、“降低”或“基本不變”）．
（5）若溫度為20℃時，該植物的呼吸速率為a mgCO₂﹒cm^-2﹒h^-1，則該植物在溫度為20℃、光照強度為 8klx條件下放置11小時后每平方厘米的葉片光合作用制造的葡萄糖量為30mg．

7．下列有關生物學實驗的敘述，正確的是（　�。�

	A．	在“高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗中，可見蘚類葉片細胞內的葉綠體分布不均且呈運動狀態(tài)
	B．	在“模擬探究細胞表面積與體積的關系”實驗中，NaOH擴散進入瓊脂塊的深度與瓊脂塊的體積呈正相關
	C．	在“探究PH對酶活性的影響”實驗中，選用材料和試劑可以是新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液和斐林試劑
	D．	在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，由于解離后細胞死亡，無法比較細胞周期不同時期的長短

6．如圖所示，甲圖為動物細胞結構示意圖，乙圖為生物膜結構示意圖，請據圖回答相關問題．
（1）甲圖細胞中屬于生物膜系統(tǒng)的是①②③④⑥（填標號）．
（2）若甲圖為漿細胞，其合成抗體的過程中，遺傳信息的傳遞途徑是DNA（抗體基因）mRNA抗體．
（3）若乙圖為線粒體內膜，則膜上不應該有的物質是糖蛋白．該膜上發(fā)生的生化反應是與O₂結合產生水，釋放能量．
（4）若乙圖中C為激素，則D為靶細胞膜上的（特異性）受體．

5．線粒體是真核細胞的“動力工廠”．請分析回答下列問題：
（1）健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，線粒體中細胞色素氧化酶使染料保持氧化狀態(tài)呈藍綠色，而在周圍的細胞質中染料被還原，成為無色狀態(tài)．當細胞內有氧氣時，線粒體被染成藍綠色，當細胞耗盡氧之后，線粒體的顏色消失，這說明線粒體內能進行氧化還原反應．在原核細胞中，這一氧化還原反應與細胞膜相關．
（2）研究發(fā)現，線粒體內膜成分中蛋白質所占比例明顯高于外膜，其原因是②③．（從下面選項中選擇）
①內膜折疊成嵴，使內膜的表面積大大增加
②內膜上分布著與電子傳遞和ATP合成有關的酶類
③內膜上有一些運輸物質的載體
（3）線粒體生長到一定大小就要開始分裂，形成兩個新的線粒體．研究人員將膽堿缺陷突變型脈孢菌培養(yǎng)在含有³H標記膽堿（一種磷脂的前體物）的培養(yǎng)基中，使線粒體膜（結構）帶上放射性³H標記．然后收集細胞，轉入不含放射性物質的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，分別在不同時間收集細胞，再通過放射自顯影檢查培養(yǎng)時間長短不同的細胞中同位素的分布與含量．隨著分裂次數的增加，具有放射性的線粒體的數量增加，放射性均勻分布到新的線粒體中并隨著分裂次數增加而降低，證明新的線粒體是分裂而來的．

4．研究人員用X射線照射細菌菌落A，四個小時后，發(fā)現菌落A中產生了a₁、a₂兩個突變種．研究人員用菌種A、a₁、a₂做了如下4步實驗，得到了相關的實驗結果．
實驗1：將菌種A接種于普通培養(yǎng)基上，產生了菌落．
實驗2：將突變種a₁接種于普通培養(yǎng)基后，沒有產生菌落；但在培養(yǎng)基內添加了營養(yǎng)物質甲后，產生了菌落．
實驗3：將突變種a₂接種于普通培養(yǎng)基后，也沒有產生菌落；但在培養(yǎng)基內添加了營養(yǎng)物質乙后，產生了菌落．
實驗4：將突變種a₁ 和突變種a₂同時接種于普通培養(yǎng)基后，卻同時產生了菌落．
請你分析相關實驗結果，回答下列問題：
（1）突變種a₁和a₂分別接種于普通培養(yǎng)基上，都不能產生菌落，原因是由于使用了X射線處理，導致細菌A發(fā)生了基因突變，從而使細菌缺乏合成營養(yǎng)物質甲或乙的酶．
（2）實驗1至3表明，物質甲和乙都是細菌A在代謝過程中產生的代謝產物．在實驗2和實驗3中，它們是作為微生物五大營養(yǎng)物質要素中的生長因子加入普通培養(yǎng)基的．
（3）實驗4中出現菌落最可能的原因是細菌a₁能夠合成營養(yǎng)物質乙，而細菌a₂能夠合成營養(yǎng)物質甲．
（4）在培養(yǎng)過程中，發(fā)現有雜菌污染，但加入青霉素后發(fā)現細菌A都消失了．你認為細菌A消失的原因是青霉素抑制了細菌的生長；但雜菌并未消失，雜菌應屬于真菌，為了證實你的判斷，現制作雜菌臨時裝片用顯微鏡觀察，如果觀察到細胞內有細胞核就可證明你的看法．

3．現有甲、乙、丙三個氨基酸，其中甲的R基為-H，乙的R基為-CH₃，丙的R基為-CH₂-COOH，請你用這三個氨基酸按甲-乙-丙的順序構建一個三肽化合物，將結構式畫在下面方框中：
．

2．如圖分別是某些細胞的亞顯微結構示意圖．請回答下列問題．

（1）以上甲圖中屬于動物細胞，判斷理由是無細胞壁、葉綠體和液泡，有中心體．
（2）甲細胞和乙細胞共有的細胞器中不含磷脂的細胞器是核糖體（寫中文名稱）
（3）甲圖中具有雙層膜的細胞結構序號為fd．
（4）乙圖中6的名稱是核仁，其功能是與某些RNA及核糖體的形成有關．
（5）在乙細胞中，被喻為“動力工廠”的是[11]線粒體，在光學顯微鏡下觀察時要用健那綠染色．
（6）在乙圖中，DNA主要分布在細胞核中的[9]染色質上，在細胞質中的4，11（序號）中也分布著少量DNA．