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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列對(duì)有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂圖示的敘述中,正確的是( �。�
A.雄性激素能促進(jìn)圖2和圖3中細(xì)胞的形成
B.圖3產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱(chēng)為卵細(xì)胞
C.圖1~圖3中的圖2細(xì)胞是孟德?tīng)柖勺杂山M合定律產(chǎn)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)
D.圖3細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體,有0個(gè)四分體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.分析以下兩個(gè)曲線(xiàn)圖,判斷錯(cuò)誤的是(  )
A.基因突變一般發(fā)生在圖1中的A1B1
B.圖2中D2E2染色體的行為變化,與圖1中的C1D1段變化相同
C.減數(shù)第二次分裂后期對(duì)應(yīng)于圖2中的C2D2
D.若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞核的 DNA 數(shù),則D1E1段DNA數(shù)與體細(xì)胞中DNA數(shù)相等

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如圖所示,圖中除成熟紅細(xì)胞外,其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA,下列敘述不正確的是( �。�
造血干細(xì)胞→幼紅細(xì)胞→_{細(xì)胞核}^{排出}網(wǎng)織紅細(xì)胞→_{細(xì)胞器}^{喪失}成熟紅細(xì)胞→凋亡.
A.成熟紅細(xì)胞除進(jìn)入凋亡歷程外還可能發(fā)生癌變
B.幼紅細(xì)胞與網(wǎng)織紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同
C.網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)
D.成熟紅細(xì)胞衰老過(guò)程中需要從內(nèi)環(huán)境吸收葡萄糖

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的原理及應(yīng)用的敘述,不正確的是( �。�
A.有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]最終都被氧化產(chǎn)生大量能量
B.細(xì)胞中\frac{ATP}{ADP}的比值下降可促進(jìn)細(xì)胞呼吸
C.選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸
D.慢跑有利于人體細(xì)胞的有氧呼吸,使肌細(xì)胞不積累較多的乳酸

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是( �。�
A.在人體細(xì)胞正常分化過(guò)程中,可能會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞核數(shù)量的改變
B.要及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣,以保證根細(xì)胞的有氧呼吸
C.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育
D.植物根尖細(xì)胞中無(wú)葉綠體,故用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.我校某課外興趣小組探究不同條件下光合作用和呼吸作用過(guò)程中氣體的產(chǎn)生情況實(shí)驗(yàn)如圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度在恒定水平.下列幾種實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)(給予相同的環(huán)境條件),你認(rèn)為一定正確的是( �。�
A.甲、乙裝置水滴可能都左移
B.甲、乙裝置水滴可能都右移
C.甲裝置水滴不可能不動(dòng),乙裝置水滴一定左移
D.甲裝置水滴不可能右移,乙裝置水滴可能右移

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.綠色植物葉表皮上分布有氣孔,氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成,可以張開(kāi)或關(guān)閉,是植物氣體交換的“窗口”;保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開(kāi)閉,如圖甲所示.乙圖表示某植物葉片的光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線(xiàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)炎熱夏季中午由于保衛(wèi)細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水,部分氣孔處于關(guān)閉狀態(tài),因而會(huì)影響葉肉細(xì)胞光合作用的暗反應(yīng),在較短時(shí)間內(nèi),使葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量減少,進(jìn)而使光合作用合成的有機(jī)物減少.
(2)圖乙曲線(xiàn)代表氣孔關(guān)閉前,植物葉片CO2吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,當(dāng)光照強(qiáng)度為4klx時(shí),植物每小時(shí)葉片面積500cm2的CO2的固定量為60mg.
(3)假設(shè)氣孔關(guān)閉前后溫度等其他條件不變,則氣孔關(guān)閉后,圖中C點(diǎn)將向右移動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.糖尿病是一種常見(jiàn)病,且發(fā)病率有逐年上升的趨勢(shì).下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)過(guò)程②所需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶.
(2)能否利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成①的過(guò)程?不能,原因是皮膚細(xì)胞中的胰島素基因未表達(dá),不能形成mRNA.
(3)在利用AB獲得C的過(guò)程中,通常必須使用同一種限制性核酸內(nèi)切酶同時(shí)切割A(yù)和B,使其產(chǎn)生相同的黏性末端,再加入DNA連接酶,才可以形成C.
(4)過(guò)程⑧用Ca2+對(duì)大腸桿菌進(jìn)行處理,使其處于感受態(tài).
(5)能使人胰島素基因在大腸桿菌中表達(dá)的調(diào)控序列是啟動(dòng)子,它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn).
(6)為了便于篩選重組質(zhì)粒,構(gòu)建的基因表達(dá)載體中需含有標(biāo)記基因.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白)均對(duì)致病菌有抑制作用,回答下列問(wèn)題.
(1)柚皮精油的提取宜采用壓榨法,不宜采用水中蒸餾的方法的原因是水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解.
(2)分離純化乳酸菌時(shí)常采用平板劃線(xiàn)法或稀釋涂布平板法.培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌的生長(zhǎng)提供氮源,培養(yǎng)基的pH需調(diào)至中性或微堿性.乳酸菌中的乳酸桿菌通常還可用于生產(chǎn)酸奶.
(3)抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí),在長(zhǎng)滿(mǎn)致病菌的平板上,可通過(guò)測(cè)定以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈的大小來(lái)比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是光合作用過(guò)程實(shí)驗(yàn)圖解,請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果(【】?jī)?nèi)填寫(xiě)①或者②)

(1)裝置C中產(chǎn)生含碳有機(jī)物,是由于在裝置A中結(jié)構(gòu)【】進(jìn)行了光反應(yīng)反應(yīng),為在結(jié)構(gòu)【】中進(jìn)行的暗反應(yīng)反應(yīng)提供了[H]和ATP等物質(zhì)的緣故.
(2)裝置B中不能產(chǎn)生含14C的有機(jī)物,主要是結(jié)構(gòu)①中缺少葉綠體基質(zhì).
(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明進(jìn)行光合作用完整單位是葉綠體.

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同步練習(xí)冊(cè)答案