4．某雌雄同花的一年生二倍體植物，花的顏色受等位基因（A、a）控制，野生型均為紅花純合子（AA）．回答下列問題：
（1）等位基因（A、a）之間的根本區(qū)別是基因中脫氧核苷酸的排列順序不同（或堿基對的排列順序不同）；此野生型植株根部的一個細胞核中最多可以有4個A基因．
（2）當A基因存在時，植株在液泡內(nèi)積累花青素（類黃酮化合物）進而呈現(xiàn)紅色，這表明基因可以通過控制酶的合成來控制代謝的途徑控制生物的性狀．
（3）研究發(fā)現(xiàn)該植株花色還受到另一對等位基因B，b的控制，當B基因存在時會抑制色素積累而表現(xiàn)為白花．現(xiàn)使用基因型為AaBb的植株研究這兩對基因在染色體上的位置關(guān)系，讓其自交，觀察子一代的表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果和結(jié)論：
若F₁表現(xiàn)型及比例為紅花：白花約為3：13，則這兩對基因位于非同源染色體上；
若F₁全為白花，則A和B、a和b分別位于同一條染色體上；
若F₁表現(xiàn)型及比例為紅花：白花約為1：3，則A和b、a和B分別位于同一條染色體上．

3．某植株的顏色受兩對等位基因控制，且自由組合，如圖

黃色的基因型為A_bb，紫色的基因型為A_B_，白色的基因型為aaB_．基因型為AaBb的植株自交后代表現(xiàn)型及比例為紫色：黃色：白色=9：3：4．

2．下列關(guān)于植物激素的說法正確的是（　�。�

	A．	在三倍體無子西瓜培育過程中，生長素誘導細胞的染色體數(shù)目加倍
	B．	用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間以利于儲存
	C．	激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分，且植物激素的合成受基因組控制
	D．	生長素是生長素基因直接轉(zhuǎn)錄和翻譯的結(jié)果

1．某研究小組以大豆為材料進行了相關(guān)實驗研究，結(jié)果如圖所示．據(jù)圖回答：

（1）由圖甲可推知，與P點相比，Q點限制單株光合強度的外界因素是光照強度、CO₂濃度（寫出兩種）
（2）種植大豆的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO₂含量變化如圖乙所示．一晝夜內(nèi)有機物積累最多的點是F．B點光合作用產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（3）將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如周丙），并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种�間的物質(zhì)和 能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時后，從左右兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：克）．則b與a的差值所代表的是12h內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用合成有機物總量．
（4）在一定的條件下，可用丁圖所示裝置來探究光照強度對光合作用強度的影響．根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實驗的因變量是單位時間內(nèi)上浮圓葉片數(shù)量，自變量是光照強度．

20．關(guān)于種群和群落的敘述，不正確的是（　�。�

	A．	池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群持續(xù)增長需定期投放餌料、增加溶氧等
	B．	在海拔高度不同的山坡上分布著不同植物類群，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
	C．	群落的空間結(jié)構(gòu)有助于緩解種間競爭
	D．	對家鼠等有害動物的控制，要盡量降低其K值

19．已知青蒿的白花（只含白色色素）和黃花（含黃色色素）是一對相對性狀，其遺傳機理如圖所示．回答下列問題：
（1）黃花蒿植株的基因型有4種．
（2）將AAbb、aaBB兩個品種雜交，得到F₁．
①F₁植株產(chǎn)生比例相等的配子的原因是兩對等位基因位于兩對同源染色體上，F(xiàn)₁形成配子時，遵循基因自由組合定律．
②為了利用F₁盡快培育出能穩(wěn)定遺傳的黃花蒿品種，請設(shè)計簡單的實驗方案（要求用文字描述）對F₁植株進行花藥離體培養(yǎng)，得到單倍體植株；用秋水仙素處理單倍體植株幼苗，得到二倍體純合植株，選育出黃花植株即可．
③F₁自交得到F₂，F(xiàn)₂的表現(xiàn)型及比例是黃花：白花=9：7．為了確定F₂中白花蒿植株能否穩(wěn)定遺傳，最簡單的方法是自交．

18．牙鲆生長快、個體大，且肉嫩、味美、營養(yǎng)價值高，已成為海水養(yǎng)殖中有重要經(jīng)濟價值的大型魚類，而且雌性個體的生長速度比雄性明顯快，下面是利用卵細胞培育二倍體牙鲆示意圖．其原理是經(jīng)紫外線輻射處理過的精子入卵后不能與卵細胞核融合，只激活卵母細胞完成減數(shù)分裂，后代的遺傳物質(zhì)全部來自卵細胞．關(guān)鍵步驟包括：①精子染色體的失活處理；②卵細胞染色體二倍體化等．據(jù)此回答相關(guān)問題：

（1）圖中方法一也可以用秋水仙素（化學物質(zhì)）抑制第一次卵裂，作用機理是抑制了紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，從而抑制細胞分裂
（2）方法二中得到了雜合二倍體，最可能的原因是同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換所致
（3）如果圖中③發(fā)育為雄性，則牙鲆的性別決定方式為ZW型．
（4）不經(jīng)過②過程處理將得到的子細胞直接發(fā)育成牙鲆，該牙鲆是幾倍體？單倍體．

17．生長素是植物體的激素，可調(diào)節(jié)植物多項生命活動，結(jié)合生長素的有關(guān)知識完成下列問題：
（1）生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸，是在細胞內(nèi)由色氨酸 合成的，植物莖、根、芽對生長素的敏感程度依次是根＞芽＞莖．
（2）生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
現(xiàn)提供暗室中萌發(fā)的馬鈴薯嫩莖、生長素類似物如α-萘乙酸、瓊脂塊、砂盤、小刀等器材．請設(shè)計實驗驗證上述結(jié)論并寫出實驗步驟．
①實驗方法：馬鈴薯帶芽莖段扦插在砂盤上，上端安放含生長素類似物的瓊脂塊．
②實驗操作：
a．配制能抑制（1000×10^-6）和促進（50～100×10^-6）馬鈴薯嫩莖生長的α～萘乙酸溶液，制作成A（高濃度）和B（低濃度）以及C只含清水三種（組）瓊脂塊．
b．切取3根（組）等長的側(cè)芽數(shù)相等馬鈴薯嫩莖段，將3根（組）嫩莖段扦插在同一砂盤中（固定），削去頂端．
c．分別在嫩莖段上端安放A、B和C瓊脂塊．
d．在相同且適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時間．
③實驗預期：（設(shè)計一個坐標，用柱形圖表示實驗的檢測結(jié)果）．