相關(guān)習(xí)題
 0  118729  118737  118743  118747  118753  118755  118759  118765  118767  118773  118779  118783  118785  118789  118795  118797  118803  118807  118809  118813  118815  118819  118821  118823  118824  118825  118827  118828  118829  118831  118833  118837  118839  118843  118845  118849  118855  118857  118863  118867  118869  118873  118879  118885  118887  118893  118897  118899  118905  118909  118915  118923  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.基因敲除是利用基因同源重組(gene homologous recombination)又稱(chēng)基因打靶的原理,用外源片斷整合到活體細(xì)胞DNA的同源序列中,使某個(gè)基因被取代或破壞而失活,由于同源重組具有高度特異性和方向性,外源片斷也具有可操作性,故該技術(shù)可使細(xì)胞的基因定點(diǎn)和定量改變.美國(guó)人馬里奧•卡佩基、奧利弗•史密斯和英國(guó)人馬丁•埃文斯 因在干細(xì)胞研究方面尤其是“基因靶向”敲除技術(shù)的發(fā)明方面所作的貢獻(xiàn)而榮獲2007年度諾貝爾生理學(xué)/醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).根據(jù)以上材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí);請(qǐng)推測(cè)下列哪項(xiàng)與生物學(xué)事實(shí)不相符(  )
A.基因敲除技術(shù)是在DNA水平對(duì)細(xì)胞遺傳信息進(jìn)行改造的技術(shù)
B.基因敲除技術(shù)可使細(xì)胞的基因定點(diǎn)改變的原理是基因突變
C.外源片斷與活體細(xì)胞DNA的同源序列的堿基對(duì)越相似;基因敲除的成功率就越高
D.基因敲除技術(shù)將來(lái)有可能用到癌癥的治療

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖是綠色植物光合作用過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖中Ⅰ階段發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體薄膜,Ⅱ階段稱(chēng)為暗反應(yīng)階段,科學(xué)家用放射性同位素14C來(lái)標(biāo)記[④]CO2,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化成的(CH2O)含有l4C,探明了綠色植物光合作用中碳的來(lái)源.
(2)圖中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供ATP和物質(zhì)[①][H],其中ATP水解成的物質(zhì)是[②]ADP和[③]Pi
(3)參與光合作用的所有酶是不相同(填“相同”/“不相同”)的.
(4)葉綠體中能吸收光能的色素有葉綠素a、葉綠素b、葉黃素和胡蘿卜素.
(5)寫(xiě)出光合作用總反應(yīng)方程式:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖中[②]高爾基體 是蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的場(chǎng)所.
(2)細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量的95%來(lái)自圖中[③]線(xiàn)粒體
(3)具有雙層膜的細(xì)胞器除(③]外,還有[①]葉綠體.
(4)圖中[④]是液泡,它的膜和細(xì)胞膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱(chēng)為原生質(zhì)層.
(5)圖中[⑤]細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.“螳螂捕蟬,黃雀在后”,螳螂屬于( 。
A.初級(jí)消費(fèi)者B.次級(jí)消費(fèi)者C.三級(jí)消費(fèi)者D.四級(jí)消費(fèi)者

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.基因工程操作過(guò)程中,基因的“針線(xiàn)”是指( 。
A.解旋酶B.限制性核酸內(nèi)切酶
C.DNA聚合酶D.DNA連接酶

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成過(guò)程中,翻譯的產(chǎn)物是( 。
A.tRNAB.蛋白質(zhì)C.DNAD.mRNA

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.豌豆種子的子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)是顯性,豆莢顏色綠色(M)對(duì)黃色(m)是顯性.現(xiàn)有兩個(gè)豌豆的純合品種,品種甲:黃子葉、綠豆莢;品種乙:綠子葉、黃豆莢.某校生物科研小組計(jì)劃利用這兩個(gè)品種的豌豆進(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn),其雜交組合如下表.據(jù)此完成下列要求.
實(shí)驗(yàn)組親代
母本父本
A品種甲品種乙
B品種乙品種甲
(1)從子葉、豆莢的顏色看,A、B兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)出的種子子葉、豆莢的表現(xiàn)型分別是:B黃子葉、綠豆莢;
A黃子葉、黃豆莢.
(2)以上兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)出的種子萌發(fā)長(zhǎng)出的子代豌豆的基因型是YyMm,子代豌豆自花傳粉后,結(jié)出的種子和豆莢的表現(xiàn)型及比例為:黃子葉、綠豆莢:綠子葉、綠豆莢=3:1.
(3)假若孟德?tīng)柈?dāng)初選用以上兩對(duì)性狀進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn),就一對(duì)性狀看,能否順利地發(fā)現(xiàn)基因的分離定律?能;就兩對(duì)性狀看,能否順利地發(fā)現(xiàn)基因的自由組合定律?不能.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.某興趣小組在學(xué)校內(nèi)調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲(如圖所示)的遺傳情況.他們以年級(jí)為單位,對(duì)各班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理,見(jiàn)下表.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),完成下列要求.
     第一組第二組第三組
雙親均為拇指
能向背側(cè)彎曲
雙親中只有一人為
拇指能向背側(cè)彎曲
雙親全為拇指
不能向背側(cè)彎曲
拇指能向背側(cè)彎曲4804800
拇指不能向背側(cè)彎曲288448全部子代均為拇指
不能向背側(cè)彎曲
(1)根據(jù)調(diào)查表中第一組婚配情況,能夠判斷顯性性狀是背向彎曲.
(2)假設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)镈,控制隱性性狀的基因?yàn)閐,則顯性性狀的基因型可能是DD或Dd.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出在實(shí)際調(diào)查中,上述各組婚配雙親中可能的基因型組合:
第一組:Dd×Dd、DD×Dd、DD×DD;
第二組:Dd×dd、DD×dd;
第三組:dd×dd.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)(生化機(jī)制如圖所示).據(jù)此完成下列要求.

(1)開(kāi)白花的報(bào)春花植株的基因型可能有7種,開(kāi)黃花的基因型為AAbb、Aabb.
(2)現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個(gè)純種白色報(bào)春花品種,為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序:
Ⅰ.選擇AABB、aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1種子;
Ⅱ.F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2種子;
Ⅲ.F2種子種下得F2植株,F(xiàn)2自交,然后選擇開(kāi)黃花植株的種子留種;
Ⅳ.重復(fù)步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止.
(3)根據(jù)上述程序,回答有關(guān)問(wèn)題:
①F1植株能產(chǎn)生4種配子.
②F1所結(jié)的開(kāi)黃花的種子中純合子占$\frac{1}{3}$.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某種動(dòng)物中,其毛色黃色基因A對(duì)灰色基因a為顯性,短毛基因B對(duì)長(zhǎng)毛基因b為顯性,且基因A或b在純和時(shí)使胚胎致死,這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的.現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短毛的動(dòng)物交配,理論上所產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型及基因型比例為( 。
A.2:1;  4:2:2:1B.3:1;      9:3:3:1
C.3:2:2;1:1:1:1D.4:2:2:1;  9:3:3:1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案