科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 用淀粉、蔗糖、和淀粉酶來驗證酶的專一性,用碘液來檢測 | |
B. | 探究酶催化作用的最適pH,設(shè)置過酸、中性、過堿三組 | |
C. | 用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響,用斐林試劑檢測 | |
D. | 用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液探究酶的高效性 |
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A. | 圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5 | |
B. | 結(jié)構(gòu)l中產(chǎn)生的一分子CO2擴散出來進入2中被利用,穿過生物膜的層數(shù)為4層 | |
C. | 結(jié)構(gòu)3是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所 | |
D. | “霜葉紅于二月花”與結(jié)構(gòu)2有關(guān) |
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A. | 使用平板劃線法可以在⑥上獲得單個菌落 | |
B. | 如果要測定②中的活細菌數(shù)量,常采用稀釋涂布平板法 | |
C. | 圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為碳源 | |
D. | 微生物培養(yǎng)前,需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行消毒處理,但土壤不需滅菌 |
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A. | 無氧呼吸的實質(zhì)是有機物的徹底氧化分解 | |
B. | 土壤淹水后可導致根系發(fā)生無氧呼吸 | |
C. | 破傷風桿菌在有氧條件下能大量繁殖 | |
D. | 小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱 |
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A. | 酶降低反應(yīng)所需活化能,ATP是生命活動的直接能源物質(zhì) | |
B. | 酶主要在核糖體中合成,ATP主要在線粒體中合成 | |
C. | 酶都是由腺細胞合成的,ATP是由所有活細胞合成的 | |
D. | 酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化 |
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A. | 無線粒體,只能通過無氧呼吸獲得能量 | |
B. | 無葉綠體,只能攝取現(xiàn)成的有機物來生活 | |
C. | 無細胞核,只能通過無絲分裂方式繁殖后代 | |
D. | 無染色體,只進行基因水平的變異 |
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A. | 細胞學說主要由施萊登和施旺提出 | |
B. | 生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細胞代謝為基礎(chǔ) | |
C. | 遺傳和變異以細胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ) | |
D. | 細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞,且闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
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A. | 可以根據(jù)有無CO2或水的生成判定呼吸方式 | |
B. | 產(chǎn)生乳酸的不一定是動物,但產(chǎn)生酒精的一定是植物 | |
C. | ②→①過程和②→④過程可在同一個細胞內(nèi)進行 | |
D. | ②→①過程產(chǎn)生的[H]和①→②過程產(chǎn)生的[H]全都來自水 |
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A. | 不同植物細胞產(chǎn)生ATP的場所相同 | |
B. | ATP分子中三個磷酸鍵斷裂后得到腺嘌呤核糖核苷酸 | |
C. | 動植物細胞中合成ATP時,能量的來源不同 | |
D. | ATP的合成與ATP的水解需要相同的酶催化 |
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A. | 2個、2個 | B. | 6個、12個 | C. | 12個、24個 | D. | 12個、12個 |
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