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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在使用顯微鏡觀察細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,要將位于左下方觀察清楚的目標(biāo)移至視野中央,應(yīng)該將玻片移向( �。�
A.左上方B.右上方C.左下方D.右下方

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.桫欏被譽(yù)為“蕨類植物之王”,是國(guó)家保護(hù)的一級(jí)珍惜瀕危植物.貴州省赤水縣四洞溝中的所有黑桫欏稱為( �。�
A.生物圈B.群落C.種群D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列對(duì)人體特異性免疫的表述,不正確的是( �。�
A.體液免疫中抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)
B.淋巴細(xì)胞都來(lái)自骨髓造血干細(xì)胞,都在骨髓中分化,發(fā)育成熟
C.漿細(xì)胞不能直接識(shí)別抗原,而B淋巴細(xì)胞可以直接識(shí)別抗原
D.細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)人體體液的敘述,不正確的是( �。�
A.細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液之間要進(jìn)行物質(zhì)交換
B.淚液、唾液、尿液不屬于體液
C.體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液
D.細(xì)胞外液包括血液、組織液、淋巴

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi))的實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行分析:錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中是否含32P?不含有.
(2)對(duì)下列可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)誤差進(jìn)行分析:
①測(cè)定發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中含有0.8%的放射性,最可能的原因是培養(yǎng)時(shí)間較短,有部分噬菌體沒(méi)有侵入大腸桿菌,仍存在于培養(yǎng)液中.
②當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中也有放射性,最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來(lái).
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)給T2噬菌體標(biāo)記上32P的實(shí)驗(yàn):
①配制適合培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基,在培養(yǎng)基中加入用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸,作為合成DNA的原料;
②在掊養(yǎng)基中接種大腸桿菌,培養(yǎng)一段時(shí)間后再接種T2噬菌體,繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng);
③在培養(yǎng)液中提取出所需要的T2噬菌體,其體內(nèi)的DNA被標(biāo)記上32P.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.下面是植物細(xì)胞工程的一個(gè)流程,據(jù)圖回答:

(1)過(guò)程①②是先用纖維素酶和果膠酶處理甲和乙細(xì)胞的細(xì)胞壁,后經(jīng)②過(guò)程誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,實(shí)際融合的過(guò)程中原生質(zhì)體可能會(huì)形成3種細(xì)胞團(tuán)(只考慮兩個(gè)細(xì)胞融合的情況).
(2)在④過(guò)程培養(yǎng)中,除了提供水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入(植物)激素.同時(shí),在培養(yǎng)過(guò)程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過(guò)程中必須保證無(wú)菌.
(3)若甲細(xì)胞(番茄)內(nèi)含A條染色體,乙細(xì)胞(馬鈴薯)內(nèi)含B條染色體,將甲和乙采用雜交育種方法培育(假設(shè)能成功),得到的后代應(yīng)含A+B2條染色體,還必須用秋水仙素來(lái)處理幼苗,才能得到可育的番茄一馬鈴薯植株,此時(shí)體細(xì)胞中含有A+B條染色體.
(4)若甲是二倍體,乙是四倍體,則按上圖流程培養(yǎng)的雜種植株為六倍體.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒,是艾滋病的病原體.回答下列問(wèn)題:
(1)用基因工程方法制備HIV的某蛋白(目的蛋白)時(shí),可先提取HIV中的RNA,以其作為模板,在
逆轉(zhuǎn)錄酶 的作用下合成cDNA(或DNA),獲取該目的蛋白的基因,然后構(gòu)建基因表達(dá)載體,最后導(dǎo)入受體細(xì)胞.
(2)從受體細(xì)胞中分離純化出目的蛋白,該蛋白作為抗原注入機(jī)體后,刺激機(jī)體產(chǎn)生的可與此蛋白結(jié)合的相應(yīng)分泌蛋白是抗體.該分泌蛋白可用于檢測(cè)受試者血清中的HIV,檢測(cè)的原理是抗原抗體特異性結(jié)合(抗原-抗體雜交).
(3)HIV主要感染和破壞了患者的部分T(或T淋巴)細(xì)胞,降低患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能.
(4)人的免疫系統(tǒng)有監(jiān)控和清除癌細(xì)胞的功能,艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易發(fā)生惡性腫瘤,惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白成分減少,易轉(zhuǎn)移擴(kuò)散.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖是真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)將A細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,出現(xiàn)質(zhì)壁分離(或原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離)現(xiàn)象.
(2)用光學(xué)顯微鏡觀察生活狀態(tài)的③的形態(tài)和分布,可用健那綠作活細(xì)胞染料,結(jié)構(gòu)③是有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
(3)圖中細(xì)胞核內(nèi)的⑤是指核仁,該結(jié)構(gòu)與RNA合成以及核糖體的形成有關(guān).
(4)藍(lán)藻與圖示細(xì)胞最主要的區(qū)別是藍(lán)藻沒(méi)有真正成型的細(xì)胞核(或無(wú)核膜包被的細(xì)胞核,或無(wú)核膜、核仁),藍(lán)藻與圖示細(xì)胞共有的細(xì)胞器是[]⑧核糖體.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.一個(gè)由15N標(biāo)記的DNA分子,放在沒(méi)有標(biāo)記的環(huán)境中培養(yǎng),復(fù)制4次后,被標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的( �。�
A.14B.18C.116D.124

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.基因型為AaBbCCDdEeff的個(gè)體自交,子代表現(xiàn)型有( �。�
A.6種B.12種C.16種D.32種

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同步練習(xí)冊(cè)答案