（2015秋•天水校級期末）太陽光能轉(zhuǎn)化成電鰻發(fā)出的電能，需要經(jīng)過的主要生理過程的正確順序是（ ）

A．光合作用、消化作用、主動運輸、呼吸作用、ATP水解

B．光合作用、呼吸作用、消化作用、主動運輸、ATP水解

C．呼吸作用、ATP水解、光合作用、主動運輸、消化作用

D．主動運輸、消化作用、ATP水解、有氧呼吸、光合作用

（2015秋•天水校級期末）“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來．”古人為了吃到鮮荔枝，需要動用大量的人力、物力．現(xiàn)在當代有關(guān)糧食、水果的保存方法正確的是（ ）

A．糧食、水果應該在無氧條件下保存，以抑制有氧呼吸消耗有機物

B．低溫抑制酶的活性，從而抑制細胞呼吸，保存糧食、水果在零下低溫保存效果好

C．水分會促進細胞呼吸，糧食、水果應該保存在干燥的環(huán)境中

D．糧食、水果釋放CO2最少時對應的O2濃度是二者保存的最適O2濃度

（2014秋•龍巖期末）關(guān)于在活細胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反應，下列敘述錯誤的是（ ）

A．既可在原核細胞中進行，也可在真核細胞中進行

B．既可在有光條件下進行，也可在無光條件下進行

C．既可在線粒體中進行，也可在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行

D．既可在有氧條件下進行，也可在無氧條件下進行

（2015秋•天水校級期末）細胞之所以能進行各種生命活動，是因為有其自身的物質(zhì)基礎和結(jié)構(gòu)基礎．圖1是細胞內(nèi)兩類生物大分子化合物（C和D）的組成層次及功能，請分析回答：

（1）寫出生物大分子C的名稱 ．

（2）寫出X和Y所代表的元素符號：X ，Y ．

（3）若圖2表示J物質(zhì)的基本組成單位：則J物質(zhì)是 ，一般為雙螺旋結(jié)構(gòu)，主要分布于 中． 圖2中①代表 ②代表 ，圖Ⅱ的名稱是 ．

（2015秋•天水校級期末）下圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì)，字母a、b表示物質(zhì)運輸方式．請回答下列有關(guān)問題．

（1）以上模型稱為 模型．要想制備較純凈的細胞膜優(yōu)先選擇的材料是

首先讓其吸水漲破，這時水分子進入細胞是 運輸方式（填字母）；

（2）人、鼠細胞可以融合體現(xiàn)了細胞膜具有 的結(jié)構(gòu)特點．細胞膜的選擇透過性是由 （填序號）決定的．

（3）a、b兩種物質(zhì)運輸方式中與細胞呼吸密切相關(guān)的是 ；

（4）精、卵細胞之間的識別與 （填序號）有關(guān)，其成分是 ，其徹底水解后的產(chǎn)物是 ．

（2015秋•天水校級期末）如圖所示，為葉綠體中光合作用過程示意圖，請回答下列問題：

（1）圖中[1]的結(jié)構(gòu)名稱是 ，上面分布有 ，在活細胞中呈 色．

（2）圖中Ⅰ為光合作用的 階段；Ⅱ為 階段．

（3）圖中[2]在光下被分解為 和 ，后者用于Ⅱ階段的反應．（本小題答圖中標號及其物質(zhì)名稱）

（4）圖中由C5與[ ] 結(jié)合形成[ ] ，再經(jīng)過一系列復雜過程最終合成 等有機物．（本小題答圖中標號及其物質(zhì)名稱）

（2015秋•友誼縣校級期末）某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后，想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題．他們進行了如下實驗：將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按下圖裝置實驗．當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請分析回答：

（1）甲、乙兩組的自變量是 ，酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是 ．

（2）利用提供的U型管（圖丙）（已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成

探究實驗：

實驗步驟：

①等量的濾液1和濾液2分別倒入U型管的A、B兩側(cè)并標記；

②一段時間后觀察 的變化．

實驗結(jié)果預測和結(jié)論：

①如果A側(cè)液面 （“上升”、“下降”），B側(cè)液面 （“上升”、“下降”），則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

②如果 ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

③如果 ，有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多．

（2014秋•荔灣區(qū)期中）地球上最基本的生命系統(tǒng)是（ ）

A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

（2015秋•長春校級期末）大腸桿菌與藍藻在結(jié)構(gòu)上的共同點是（ ）

A．無細胞結(jié)構(gòu) B．無成形的細胞核

C．無細胞壁 D．無細胞器

（2015秋•長春校級期末）下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，錯誤的是（ ）

A．先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡

B．先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)，再轉(zhuǎn)至高倍鏡

C．把視野調(diào)亮，圖象才清晰

D．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)