（2015•大慶一模）如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列關(guān)于該系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．從根本上看，微生物利用的是農(nóng)作物通過光合作用儲(chǔ)存的能量

B．多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率

C．沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用

D．食用菌、沼氣池微生物及蚯蚓等生物是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

（2015秋•鹽城校級(jí)期末）有關(guān)如圖的描述中，正確的是（ ）

A．若Y表示不同種植物的遺傳多樣性，則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是d

B．若Y表示不同類型的生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，則恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是d

C．若Y表示四個(gè)鴿種群中的個(gè)體數(shù)，則d種群被鷹攻擊的成功率最大

D．若Y表示某有毒物質(zhì)在某生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的含量，則d代表生產(chǎn)者

（2015春•淮安期末）下列有關(guān)環(huán)境污染和破壞的敘述，正確的是．（ ）

①造成溫室效應(yīng)的主要原因是煤、石油、天然氣的大量燃燒；

②造成臭氧層空洞的主要原因是人們大量使用了氟利昂等制冷劑；

③酸雨形成的主要原因是森林被大量破壞；

④造成水體富營(yíng)養(yǎng)化、藻類大量繁殖，主要是由于有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的積累和濃縮．

A．①②③④ B．①②④ C．①② D．②③④

（2015春•淮安期末）如圖示蘋果果實(shí)的發(fā)育過程中各階段激素變化情況，其中①是細(xì)胞分裂素，②是生長(zhǎng)素，③是乙烯，④是脫落酸，對(duì)此理解正確的是（ ）

A．在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)階段，生長(zhǎng)素起主導(dǎo)作用

B．乙烯在成熟的果實(shí)中含量最低

C．果實(shí)發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果

D．脫落酸在果實(shí)的成熟階段中含量最高

（2015秋•鹽城校級(jí)期末）有關(guān)基因工程的敘述正確的是（ ）

A．DNA聚合酶可連接磷酸二酯鍵，因此可代替DNA連接酶來進(jìn)行連接

B．基因運(yùn)載體上的抗性基因的主要作用是提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中耐熱性

C．運(yùn)載體的作用是可以完成目的基因的轉(zhuǎn)運(yùn)、擴(kuò)增、表達(dá)、確定在染色體上基因間的排列順序

D．不同的限制酶能識(shí)別不同的核苷酸序列，充分體現(xiàn)了酶的專一性

（2015秋•鹽城校級(jí)期末）下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A．愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

B．二倍體植株的花藥經(jīng)植物組織培養(yǎng)后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C．用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

D．植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

（2015春•鹽城期末）下列有關(guān)基因工程與蛋白質(zhì)工程的敘述，正確的是（ ）

A．蛋白質(zhì)工程可合成自然界原本不存在的蛋白質(zhì)

B．蛋白質(zhì)工程完全不同于基因工程

C．基因工程需對(duì)基因進(jìn)行操作，蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作

D．基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平操作

（2015春•淮安期末）某科學(xué)家將花粉中引發(fā)過敏的蛋白質(zhì)的基因?qū)胨净蚪M中，培育出可預(yù)防過敏的轉(zhuǎn)基因大米，并通過小鼠試驗(yàn)獲得成功．以下有關(guān)說法合理的是（ ）

A．該轉(zhuǎn)基因水稻的變異是基因重組的結(jié)果

B．小鼠食用這種轉(zhuǎn)基因大米后能預(yù)防花粉過敏，是因?yàn)樾∈髲拇竺字蝎@得了過敏原

C．該水稻是否能抗過敏可通過運(yùn)載體上的標(biāo)記基因來檢測(cè)

D．過敏反應(yīng)一般是相同過敏原再次侵入機(jī)體時(shí)，存在于血清中的抗體作用于過敏原的結(jié)果

（2015•薊縣校級(jí)模擬）現(xiàn)有甲、乙兩種植株（均為二倍體純種），其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株，但乙種植株很適宜在鹽堿地種植．要利用甲、乙兩種植株各自優(yōu)勢(shì)，培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株，有多種生物技術(shù)手段可以利用．下列所采用的技術(shù)手段中不可行的是 （ ）

A．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株

B．將乙種植株耐鹽基因?qū)氲郊追N植株的受精卵中，可培育出目的植株

C．兩種植株雜交后，得到的F1再利用單倍體育種技術(shù)可較快獲得純種的目的植株

D．誘導(dǎo)兩種植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素處理，可培育出目的植株

（2015春•鹽城期末）如圖為甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，主要包括①②③④⑤過程，TRH和TSH分別代表不同的激素．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．X和Y分別代表下丘腦和垂體

B．TSH為促甲狀腺激素釋放激素

C．當(dāng)人體進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，①過程將加強(qiáng)

D．Y上具有能識(shí)別TRH和甲狀腺激素的特異性受體